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          研究《社會心理學導論》教學大綱

          導讀:《社會心理學導論》教學大綱
          社會心理學教學大綱
          課程名稱:社會心理學導論
          課程號:09295001
          課程性質:方向必修課
          教學對象:全校
          學分課時:2學分,32課時
          考核方式:論文
          成績構成:平時成績占20%,期中占20%,期末占60%。
          出勤要求:按學校的要求執行
          主要授課方式:講授、案例分析、討論
          教學技術:多媒體教學
          主講教師:廉茵
          所在院系:公共管理學院行政管理學系
          聯絡方式:64497046 (辦)
          E-mail:wg2950sina..
          本章節將探討社會心理學的定義和研究范圍、方法論問題、研究的常用術語、具體研究方法以及社會心理學研究中的偏向及****問題
          一、 社會心理學的定義
          社會心理學是對人的社會心理和社會行為規律進行系統研究的科學,這里所說的人,既包括個體也包括群體,而所謂的社會心理和社會行為則是指個體或群體在特定的社會文化環境中對于來自社會規范、群體壓力、自我暗示、他人要求等社會影響所作出的內隱和外顯的反應。
          二、 社會心理學的研究范圍
          從研究對象的角度可以把社會心理學的體系劃分為個體心理和個體行為、社會交往心理和行為、群體心理以及應用社會心理學等4個層面。
          一、 社會心理學的方法論問題
          辨證唯物論(包括歷史唯物論)是社會心理學的方法論問題,這也是從事其他科學研究的最高指導原則。
          二、 社會心理學研究的常用術語
          變量:指在性質、數量上可以變化、操縱或測量的條件、現象或特征,它可以分為自變量和因變量。
          效度:是指在測量對象時所具有的正確度,也就是說,所測結果必須符合該種測量的目的。它又分
          內在效度和外在效度。
          信度:是指一個測量所測的的分數的穩定性或可靠性,也就是測得的分數的可重復性。 1
          三、 社會心理學的具體研究方法
          觀察法
          實驗法
          調查法
          檔案研究法
          四、 社會心理學研究中的偏向及****問題
          研究者偏向
          被試者偏向
          ****問題
          復習參考題:
          1、如何理解社會心理學的研究對象?
          2、社會心理學與心理學、社會學是什么關系?
          3、如何在研究社會心理時堅持馬克思主義的指導?
          4、研究社會心理學有什么意義?
          參考書目:
          [美]克特·W·巴克主編:《社會心理學》,南開大學出版社1984年版,第一章。
          [前蘇]安德列耶娃:《社會心理學》,南開大學出版社1984年版。
          李美枝:《社會心理學》,(臺灣)大洋出版社1994年版,第一、二章。
          Michener,H.A.&Delamater,J.D.Social psychology, New York: Harcourt Brace College Publisher.1999:1~45.
          本章節將探討社會心理學的形成歷史,包括社會心理學的孕育時期、形成時期和確立時期以及近50年來的社會心理學的發展和社會心理學的理論等問題。此外還介紹了精神分析理論、符號互動論、社會學習理論和社會認知理論。
          一、 社會心理學的孕育時期
          社會心理學
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