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          探討當前職校班級管理工作理由及管理方法

          導讀:當前職校班級管理工作理由及管理方法
          探析當前職校班級管理工作問題及管理方法摘 要:班主任是班級管理工作的最直接參與者和主要責任者,對搞好班級管理工作,樹立良好校風和學風都起到舉足輕重的作用。本文結合高職院校的特點,分析和探討新形勢下班級管理工作的新模式、新策略。
             關鍵詞:高職院校;班級管理;主要任務
             班級是學校的最基層單位,班級管理工作的好壞體現了學校綜合管理水平的高低,關系到學校招生以及畢業生就業等諸多方面的持續發展。班主任是班級管理工作的最直接參與者和主要責任者,對搞好班級管理工作,樹立良好校風和學風都起到舉足輕重的作用。下面針對高職院校特點,結合本人班主任工作的親身體會,分析班級管理工作目前狀況,研究和探索學生管理工作的新模式新策略。
             一、班級管理工作的重要性和主要任務
             班級管理工作是學校綜合管理的重要組成部分,是學校正常教學秩序的基本保證。依托班級管理工作,通過“單向灌輸”向“雙向交流”模式的轉變,從而使班級的各項工作都取得優異的成果。班級管理說到底就是班級的思想政治工作,涉及到理想信念、心理品質、紀律與法制教育等各個方面。對學生人生觀和世界觀的形成有極大的影響。
             高職院校學生的主流是積極向上的,他們面對著許多人生理由的抉擇,具有很強的可塑性。一方面渴望獨立自主,另一方面,又希望得到家長、老師的幫助,這就需要班主任充分了解學生心理特點,善于和學生交流,得到學生的信任與愛戴。只有在老師和學生的共同努力協作下,班級管理工作才能真正搞好。
             二、不利因素和班級管理工作的目前狀況
             隨著信息化技術的發展,互聯網對大學生的學習、生活以及思想觀念都產生著非常深刻的影響,因網絡信息的豐富和開放性特點,學生對學校的權威性提出質疑。他們借助網絡獲取各種信息,包括正面的,也包括負面的。網絡信息分散了學校政治思想工作的作用,不健康的內容對正面教育造成巨大沖擊。
             高校后勤社會化,也給學生管理工作帶來了一些新的理由。后勤服務按市場規律運作,經營者以盈利為主要目的。宿舍管理實行公寓化以后,不同專業、不同班級的學生混合居住;同一專業學生分別在不同校區學習與生活,都給學生管理帶來了很大難度,使以往那種按班級、院系管理的舊模式無法再發揮作用。
             (一)缺乏明確的班級管理工作目標,沒有統籌規劃和明確的管理思路。作為班級管理的主要責任者,班主任多數為****,日常事務繁雜,很少有時間靜下心來專門考慮班級的管理,缺少創新和突破,很少制定出明確的管理目標和具體工作規劃。
             (二)缺乏凝聚力和班級集體榮譽感。現在的高校學生都由90后構成。學生的素質差異較大,許多人對班集體漠不關心,缺少凝聚力,缺乏集體主義精神,很難形成良好的班風。
             (三)缺少行之有效的規章制度。個別學生講究物質享受,不拘生活小節,經常曠課、沉迷網絡,其他同學還會隨波逐流。現行的一些規章制度,對不正之風缺乏行之有效的約束手段。
             (四)學生與師生雙方處于“管”與“被管
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