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          試析民辦高校學生管理理由及策略

          導讀:
          【摘要】多年來,中國教育的投入大多來自政府的資助,沒有政府的資助,要想辦學的話可以說難度之大。近年來,全國民辦高校的發展態勢迅猛,貴州的民辦高校現在已有三所在招生,在校學生數量也越來越多,但由于民辦教育的投入完全靠的是私人老板或者是教育集團自身的資金注入,政府沒有資助一分錢,而本身處于經濟利益最大化的追求,使得學校發展和學生管理出現這樣那樣的理由,為了使民辦高校能夠健康快速發展,這對我們新時代的教育工作者來說提出了一個新的課題,因此探索與研究民辦高校學生管理有著十分重要的現實作用。我在民辦高校貴州亞泰職業學院從事學生管理和教學管理已四年有余,對學生管理工作頗有些體會,下面簡單談一下學生管理理由及其相關策略。
            【關鍵詞】民辦高校學生 管理理由 策略
            一、民辦高校學生管理中面對的理由
            第一、學生素質較低,管理難度大。民辦學校的學生構成復雜,一般都是那些高考落榜的考生和沒有參加高考的考生就讀民辦高校,對于那些高考落榜的學生來說,其中有不少是出生于城市的孩子,個性強,家庭經濟條件好,不好好學習,在上學期間喜歡干些調皮搗蛋的事,另外一部分主要來自偏遠農村,家里經濟差,上學條件差,缺乏好的教育環境,加上家長和學生本人對學習的不注重,因此成績差,導致考不上好點的公辦院校;而有的考生沒有參加高考,當然想進公辦院校是不可能的,甚至有些人在社會上混了幾年,感覺還是太辛苦,覺得還是應該再回到學校多讀兩年書,選個好點的專業就讀,出去工作會輕松些,由此這些人只能進入民辦高校學習。所以,民辦學校相對公辦學校具有很多的特殊性,因而管理較公辦學校而言有很大難度。因此,我校對學生管理的理念就是把“安全立校”擺在了學生管理的首位。學生安全是第一位,學習才是第二位。為什么我們的學校會有這樣的理念呢?經過很多的事例證明,民辦高校的學生管理傷不起,出事出不起。對于民辦高校的其中相當一部分學生而言,特別是男生,不想到好好學習,而是喜歡逃課喝酒打架鬧事,沉迷上網,長期吃住在網吧。如果出現了安全事故一死人,家長有理無理又要來學校鬧,找學校麻煩,要求賠他個幾十萬,如果不理他,有些家長就會做出一些過激的行為,喊上幾十個人把你學校大門給堵了,再經媒體一報道,就會造成一些不良的社會影響。從管理的角度而言,面對這么多學生,我認為出點事是正常的,不出事那才叫不正常呢,但如果事情出多了就說明你得管理有理由了,然而民辦高校是經不起出事的考驗的,但公辦高校是不怕的,就全國而言,被報道出來的公辦高校的學生事故不多,并不等于公辦高校學生不出事或者出事少。為什么這樣說呢,因為民辦高校全是私人老板投資的,相對經濟實力差,民辦高校學生素質差,出事幾率大,經不住折騰,一賠款的話又是幾十上百萬,而公辦高校學生素質較高,個人管理能力強,出事幾率小,萬一出了事需賠款,有國家來扛。由于民辦高校學生來源的特殊性,家庭的特殊性,在管理方面,要根據實際情況,對學生進行分類,對學生進行分類式管理,針對不同群體的學生采用不同的管理策略。盡量做到少出事,不出事。
            第二,管理隊伍素質不高,且人員穩定性差。近幾年來,民辦高校在學生隊伍建設方面,進行了積極的探索,做出了極大的努力,在人員數量、整體素質、專業培訓以及職稱待遇方面都取得了極大的進展。但是,目前民辦高校學生工作管理上沒有專人研究負責,還沒有像公辦高校那樣有一套成熟的機制,在民辦高校的學生管理理由上,沒有經驗可借鑒,各高校都是摸著石頭過河,在摸索中前進,在前進中摸索,但也不可避開有時候碰得頭破血流。從民辦高校學生管理工作的專職隊伍目前狀況看,他們大多數是理論修養不夠高,學歷層次不高和實戰經驗不強,專業化程度低。在我們的學校學生管理工作主要是輔導員和學生科長在做,大多數輔導員只是本科生而且是剛從學校畢業不久的本科生,理論水平差,工作經驗差,只有少數輔導員是黨員,而且這支隊伍還不穩定,由于是民辦性質,學生管理人員的流動性很大,經常有輔導員離開,又有新的輔導員進來,帶來很多不穩定因素,更不有利學生管理的持續性和穩定性。因此,培養學生工作的專門人才是當務之急。
            第三,學生管理制度理由。目前,在我國民辦高校存在有統招、自學考試、網絡教育等多種教育形式,學生入學和畢業是寬進寬出、學生以應付考試過關混******為目的、如果要就讀的學校難以混畢業的話,學生就不來讀了。學校出于盈利和維持繼續辦學的目的考慮,對學生學習方面要求不高,雖然部分學生平時愛逃課,睡懶覺,不學習,存在諸多違紀情況,一般都能順利畢業,這種做法養成了部分學生沒有學習的想法和深思理由的習慣。民辦高校沒有專門的學生管理制度,很多高校是根據自己實際情況將公辦高校的學生管理制度拿來修改甚至是直接用,而且有時候出于對利益最大化的原則來考慮,對于那些嚴重違反制度可達到開除規定的學生又不執行制度。使得管理人員進退兩難。因此,很多制度的產生是經驗的積累,只有制定符合民辦高校學生實際情況的管理制度,才能有效地進行學生管理。
            第四,民辦高校資金投入有限。就目前的民辦高校和公辦高校相比,投入的資金規模是沒有可比性的,很多民辦高校占地面積小,軟更件跟不上,學生少,收入少,學生的課外活動單一,缺乏相應設備和場所,范圍小,使得學生放學后不想呆在學校,一心想跑到外面去玩,只有學生在學校里,出安全事故的概率才較小些,脫離了學校的約束和老師的管理,學生出事的幾率也就增添了許多。對于出了校門的學生來說就像是一匹脫了韁的野馬,你是不好制約的。
            二、學生管理的相關策略
            (1)創新管理思路,依法治校。在有些民辦高校,對學生的管理是輔導員和學生科長工作職責,公辦高校一個輔導員管二三百個學生感覺到很輕松,為什么呢?理由是他管的事太少,然而,民辦高校輔導員管一兩百個同學都覺得很累,壓力很大,理由是民辦高校學生自我管理自我制約能力弱,輔導員基本上每天都要查宿舍,怕學生出理由,整天跟在學生屁股后面跑,由于面對的學生多,任務量重,工作起來很累也很被動,工作常出現管理不到位和管理滯后的現象。因此,必須要對管理思路進行創新,變被動為主動,針對于此,學生管理中宜推行以學生處指導下的、以系學生科長、輔導員、學生干部組成的班委負責制為主,宿舍管理員為輔的學生管理模式。在這種方式中,大大提高了學生自我管理的積極性,;同時民辦高校學生管理理由及策略由提供海量免費論文范文的http://www.beijingfeeling.com整理提供,希望對您的論文寫作有幫助.,還可以安排你信得過的負責任的一兩個男女同學隨時關注班上其他同學的動向和一些不穩定因素,做到有理由隨時向你報告,這樣做的話,即使你不在現場,照樣可以隨時掌握同學的一舉一動。要和學生家長多溝通,讓學生家長配合學校共同管理好學生,對那些堅決不服從管理的學生要嚴格依照學生管理制度依法處理,否則,為了多收點錢,有法不依,學生不怕制度,不怕老師,使得學校名聲敗壞,得不償失,導致管理的被動和失敗。
            (2)建立一支高素質學生管理人才隊伍建設。辦好一所高校,關鍵在于人才。學生能否成才,能否進校后安全畢業離校,關鍵看學校是否有一支高素質的管理人才隊伍。這不僅包括教學、科研人才,而且也包括好的學生工作管理人才,然而就民辦高校而言,學生安全工作管理又顯得尤其的重要。面對激烈的市場競爭形勢,民辦高校要想健康發展,要想在競爭中勝出,必須努力培養和造就一支高素質的學生管理人才隊伍。首先,要做到提高學生管理人員的學歷,合理報銷費用和加大培訓力度,合理安排校內培訓和校外學習,努力提高理論水平和增強責任感。其次,要讓學生管理人員招得進來,留得下來。由于學生管理人員的收入較低,流動比較頻繁,經常換人的話,這給學生管理帶來了不穩定性,給學校帶來了不安定因素。因此,要盡量提高這些人員的收入水平,穩定這支基層隊伍,只有這支隊伍穩定了,學校才能穩定。
            (3)加大資金投入,充實學生生活。目前,有的高校教師隊伍水平參差不齊,投入資金有限,硬件設施跟不上,本來來民辦高校就讀的學生素質就較低。這樣的話,看到這些,他們就更不愛學習了,課余生活枯燥無味,他們便不想呆在學校里。因此,為了盡量保證學生的安全,讓學生少出事,在資金允許的情況下,學校要盡量加大軟硬件的和各種娛樂設施設備的投入,豐富學生的課余文化生活,多開展課外活動,讓學生愛學習,愛這個學校,讓學生感覺呆在學校里很充實,自覺自愿地呆在學校里面,便會降低管理的難度,減少事故的發生率。
            三、總之
            民辦高校的管理有著諸多的理由,需要相關管理人員不斷探索和摸索,需要不斷總結經驗教訓,更需要有一支穩定的有責任感的高素質專業隊伍,要想使民辦高校越辦越好,需要有更多人的無私奉獻和國家政府的大力支持才為可行之道。
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