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          試析高校圖書館入館教育創新

          導讀:高校圖書館入館教育創新高館藏的利用率。因此要開展好新生入館教育,找出新生入館教育目前狀況中存在的理由,提出新的教育模式,以達到更好的效果。  一、新生入館教育的必要性  1.高校新生自身的需要。由于地區間的經濟發展不平衡,不同地區生源的“圖書館認知”存在一定差異。根據陳靖在安陽師范學院中抽取823 名新生所作的問卷調查中指出,97.2%
          高校圖書館入館教育創新探索摘 要:高校圖書館是學校教育的補充和擴展,圖書館對新生進行入館教育是高校對學生教育的第一課,它為高校新生充分利用圖書館打下了堅實的基礎。如何使剛入校的新生全面了解、熟悉圖書館的各類信息資源是圖書館入館教育的主要目標。詳細分析當前高校圖書館新生入館教育的目前狀況,并提出針對傳統入館教育目前狀況的發展策略進行探索研究。
            關鍵詞:新生入館教育;信息資源;目前狀況;教育創新;高校;圖書館
            1673-291X(2014)28-0292-02
            對于高校新生來說,圖書館是除教室外最佳的學習場所。對于圖書館而言,讓剛入學的新生盡快熟悉、利用圖書館的各種館藏信息,最大限度利用好圖書館資源是入館教育的主要任務。新生入館教育是高校圖書館做好讀者工作的基礎,是培養讀者如何正確使用圖書館的開端。通過入館教育,新生不僅可以全面地了解圖書館,熟悉圖書館各類信息資源和設施,還有利于提高圖書館的有效管理效率和服務水平,又可以減輕館員的工作壓力,從而提高館藏的利用率。因此要開展好新生入館教育,找出新生入館教育目前狀況中存在的理由,提出新的教育模式,以達到更好的效果。
            一、新生入館教育的必要性
            1.高校新生自身的需要。由于地區間的經濟發展不平衡,不同地區生源的“圖書館認知”存在一定差異。根據陳靖在安陽師范學院中抽取823 名新生所作的問卷調查中指出,97.2%的人表示在進入大學前沒有去過任何類型的圖書館;其中超過50%的人表示進大學前對于圖書館完全沒有形象認知;其余一部分人表示在電視里看過圖書館;還有少數人認為圖書館就是縣城、鄉鎮見過的各種書店。以上調查樣本表明不同級別城市的生源對“圖書館認知”度不同。新邁進大學校園的學生,剛剛從高考高壓氛圍中走出來,由于受到升學壓力的影響,學生課外閱讀的時間十分有限,能夠有時間看課外書的學生很少。他們對圖書館豐富的館藏資源知之甚少,只停留在傳統圖書借還書功能上。面對圖書館提供的各種文獻信息資源不懂得如何利用,更不知道怎樣得到自己所需的信息,因此,圖書館在新生開展圖書館入館教育是非常必要的,通過入館教育,對新生講授圖書館的館藏資源布局、文獻分類、借閱流程、規章制度、數據庫檢索等,使新生盡快了解圖書館,能快速準確地找到所需文獻,并能使他們能積極參與到圖書館的資源建設和使用中,配合圖書館做好各項服務工作,為他們在學習和研究中使用圖書館資源打好基礎,真正地把圖書館當成是教室外的“加油站”。
            2.高校圖書館的需要。中國《普通高等學校圖書館規程(修訂)》規定,高校圖書館的任務之一是“開展信息素質教育,培養讀者的信息意識和獲取、利用文獻信息的能力”。新生進入高校以后,在學習的內容、形式、時間上都發生了很大的變化,由原來學習知識的淺而廣到大學里的深而專,時間分配上由原來的老師統一安排到大學里的自己支配。這些學習環境及學習形式的差異,意味著圖書館豐富的館藏資源將是他
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