試議高校圖書館員科研能力提升的重要性
導讀:高校圖書館員科研能力提升的重要性學術水平。圖書館員提升科研能力,不僅能體現自身的服務價值,還能為圖書館注入更多的新的思想觀念、新的工作活力,提高圖書館的工作效率。因此,啟迪和培養圖書館員的科研能力,讓館員積極參與科研學術研究,更是提升圖書館在整個學校影響力的一條重要途徑。 1 高校圖書館的科研目前狀況 1.1 館員科研服務意識不夠 受傳

摘 要:高校圖書館是學校教育和科研工作的重要組成部分,是高等學校的文獻信息中心,是為學校教學和科研服務的學術性機構。該文分析了高校圖書館館員科研能力提升的重要性,并對如何提升和培養圖書館館員科研能力提出自己的見解。
關鍵詞:高校圖書館 館員科研能力 提升與培養
1673-9795(2014)02(a)-0253-01
教育部頒發的《普通高等學校圖書館工作規程(修訂)》中明確指出,高等學校圖書館是學校的文獻信息中心,是為教學和科學研究服務的學術性機構。高校圖書館既然是學術性機構,館員就應該具備一定的學術水平。圖書館員提升科研能力,不僅能體現自身的服務價值,還能為圖書館注入更多的新的思想觀念、新的工作活力,提高圖書館的工作效率。因此,啟迪和培養圖書館員的科研能力,讓館員積極參與科研學術研究,更是提升圖書館在整個學校影響力的一條重要途徑。
1 高校圖書館的科研目前狀況
1.1 館員科研服務意識不夠
受傳統觀念的制約,人們普遍認為高校圖書館是服務性機構,主管部門對圖書館的科研要求也不高,這一些列的理由也導致館員自身對科研的熱情不高,他們普遍認為科研工作是少數人要做的事情,和自己關系不大,除了在晉級評職稱的時候又要求,只要自己在日常工作中盡職盡責就行。這種觀念致使他們缺乏科研意識,這種目前狀況導致了他們在
圖書館管理中的服務于科研出現了不均衡的發展目前狀況。
1.2 館員整體結構不合理
高校
圖書館人員主要存在知識結構單一、學歷層次較低、職稱結構不夠合理、年齡結構不合理等多方面因素。在客觀上表現為圖書館人員有的缺乏科研工作的基本理論,有的進行科研工作的基本能力,大部分人員沒有掌握進行科研工作的策略,對待科研工作無從下手。同時圖書館內還缺乏行業學術帶頭人,理論學術研究氣氛淡薄,在一定程度上也影響高校教育與科研的質量。
2 高校圖書館員科研能力提升的重要性
科研能力是信息時代高校圖書館員素質的重要內涵。隨著知識
經濟時代的到來,圖書館功能現代化、信息化、智能化和
社會化都成為了其業務手段的主要特征。作為高校圖書館的館員,不僅要做好文獻信息保障的服務工作,還要通過科研活動提升其學術水平和服務質量。可以看出,對圖書館員科研素質的要求是不應忽視的,尤其是對中、高級圖書館員更是如此。
2.1 它是培養圖書館員能力和提高個人素質的有效途徑
高校圖書館肩負著服務與育人的雙重任務,在新的任務時代背景下,廣大師生對圖書館的要求與需求日益提高和增長,圖書館員只有具備良好的職業道德和健康的心理素質,合理的知識結構,較強的綜合能力,才能適應業務工作中所出現理由的多樣性和復雜性。
2.2 它是向讀者提供優質服務的需要
圖書館員科研意識和科研能力的增強,不但可以擴展知識面,了解其他學科的動態,把握其發展方向,有利于圖書館的日常咨詢工作。還能在查找資料、篩選資料和分析資料的過程中
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