試議高校圖書館員科研能力提升的重要性

導讀：高校圖書館員科研能力提升的重要性學術水平。圖書館員提升科研能力，不僅能體現自身的服務價值，還能為圖書館注入更多的新的思想觀念、新的工作活力，提高圖書館的工作效率。因此，啟迪和培養圖書館員的科研能力，讓館員積極參與科研學術研究，更是提升圖書館在整個學校影響力的一條重要途徑。　　1 高校圖書館的科研目前狀況　　1.1 館員科研服務意識不夠　　受傳

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摘 要：高校圖書館是學校教育和科研工作的重要組成部分，是高等學校的文獻信息中心，是為學校教學和科研服務的學術性機構。該文分析了高校圖書館館員科研能力提升的重要性，并對如何提升和培養圖書館館員科研能力提出自己的見解。
　　關鍵詞：高校圖書館 館員科研能力 提升與培養
　　1673-9795（2014）02（a）-0253-01
　　教育部頒發的《普通高等學校圖書館工作規程（修訂）》中明確指出，高等學校圖書館是學校的文獻信息中心，是為教學和科學研究服務的學術性機構。高校圖書館既然是學術性機構，館員就應該具備一定的學術水平。圖書館員提升科研能力，不僅能體現自身的服務價值，還能為圖書館注入更多的新的思想觀念、新的工作活力，提高圖書館的工作效率。因此，啟迪和培養圖書館員的科研能力，讓館員積極參與科研學術研究，更是提升圖書館在整個學校影響力的一條重要途徑。
　　1 高校圖書館的科研目前狀況
　　1.1 館員科研服務意識不夠
　　受傳統觀念的制約，人們普遍認為高校圖書館是服務性機構，主管部門對圖書館的科研要求也不高，這一些列的理由也導致館員自身對科研的熱情不高，他們普遍認為科研工作是少數人要做的事情，和自己關系不大，除了在晉級評職稱的時候又要求，只要自己在日常工作中盡職盡責就行。這種觀念致使他們缺乏科研意識，這種目前狀況導致了他們在圖書館管理中的服務于科研出現了不均衡的發展目前狀況。
　　1.2 館員整體結構不合理
　　高校圖書館人員主要存在知識結構單一、學歷層次較低、職稱結構不夠合理、年齡結構不合理等多方面因素。在客觀上表現為圖書館人員有的缺乏科研工作的基本理論，有的進行科研工作的基本能力，大部分人員沒有掌握進行科研工作的策略，對待科研工作無從下手。同時圖書館內還缺乏行業學術帶頭人，理論學術研究氣氛淡薄，在一定程度上也影響高校教育與科研的質量。
　　2 高校圖書館員科研能力提升的重要性
　　科研能力是信息時代高校圖書館員素質的重要內涵。隨著知識經濟時代的到來，圖書館功能現代化、信息化、智能化和社會化都成為了其業務手段的主要特征。作為高校圖書館的館員，不僅要做好文獻信息保障的服務工作，還要通過科研活動提升其學術水平和服務質量。可以看出，對圖書館員科研素質的要求是不應忽視的，尤其是對中、高級圖書館員更是如此。
　　2.1 它是培養圖書館員能力和提高個人素質的有效途徑
　　高校圖書館肩負著服務與育人的雙重任務，在新的任務時代背景下，廣大師生對圖書館的要求與需求日益提高和增長，圖書館員只有具備良好的職業道德和健康的心理素質，合理的知識結構，較強的綜合能力，才能適應業務工作中所出現理由的多樣性和復雜性。
　　2.2 它是向讀者提供優質服務的需要
　　圖書館員科研意識和科研能力的增強，不但可以擴展知識面，了解其他學科的動態，把握其發展方向，有利于圖書館的日常咨詢工作。還能在查找資料、篩選資料和分析資料的過程中
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