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          關于高職院校圖書館文獻資源建設

          導讀:高職院校圖書館文獻資源建設深入,相當一批高校進行了合并,合并以后,本科院校減少了,卻新增了很多專科和高職院校,所以高職院校總的數量增加了。  高職教育的發展給所在院校的圖書館帶來了發展和擴容的機遇與挑戰。與此同時,教育部提出了十二五時期高等職業教育發展改革的指導思想:適當制約規模,重點提高質量。為此,教育部頒布了高職院校辦學評估指標以
          高職院校圖書館文獻資源建設摘 要:分析高職校圖書館文獻資源建設采購需求,提出本院采購模式,制訂和完善采購規章制度,建立和落實鑒督機構,做到合理規范有序的采購機制,滿足館藏****質量,在新的環境下,推動高職院校圖書館的文獻資源建設的發展。
            關鍵詞:院校圖書館 資源建設 采購
            1672-3791(2014)04(b)-0250-02
            1 高職院校圖書館的發展
            近幾年,我國高等學校發展很快,目前全日制普通高校有1700多所,隨著高等教育管理體制改革的不斷深入,相當一批高校進行了合并,合并以后,本科院校減少了,卻新增了很多專科和高職院校,所以高職院校總的數量增加了。
            高職教育的發展給所在院校的圖書館帶來了發展和擴容的機遇與挑戰。與此同時,教育部提出了十二五時期高等職業教育發展改革的指導思想:適當制約規模,重點提高質量。為此,教育部頒布了高職院校辦學評估指標以推動對高職院校辦學硬件和資源的投入。這種態勢為高職圖書館提供了館舍和文獻高速擴張的發展機遇。
            擴展后的我院圖書館舍的總面積約2萬平方米,囿于過去中等學校建制,我院圖書館原有藏書有限。升格為學院后,館藏圖書資料離高職院校圖書的評估要求的數量相差甚遠。為了彌補相對于評估指標的文獻資源方面的不足,我館一度就在短時間內突擊采買大量書籍資料以充館藏,一時間導致藏書總量猛增,但總體看來藏書質量并沒有達到應有的水平高度。理由也很簡單,一些出版發行部門出于利益驅動,加上我們原先負責采買的相關人員對于業務的不熟悉和當時出版業亂象的缺乏認知,他們所提供的圖書,存在正規出版物與盜版圖書版本版權魚龍混雜且裝幀印刷粗制濫造、內容龐雜良莠不齊的狀況。此種情況,無法適應我校這樣的成長中的職業高校的發展和教學需求,應該逐步加以規范。
            有鑒于此,我們根據高教部頒布的新的職高圖書館館藏評估指標和我院各專業年級課程教學對于數字媒體資料的實際需求,在進一步采買以擴充館藏的工作中,轉變了過去單一采購紙本圖書的格局,兼顧紙本和電子兩類文獻資源的采購擴容建設,以滿足師生課外及科研閱讀需求和專業課程課堂教學對于現代多媒體數據資料的需求;其次,依據相關政策方針指南,強化了全館文獻資源索引的電子編目建檔以摸清家底、方便一線師生的借閱使用,大大提高館藏資源的使用效率;再次,依據我院各專業課程設置及相關的教育教學科研的發展趨勢,制定和不斷修改完善我館館藏建設的中長期規劃,以期在確保投資擴充館藏的有效性的前提條件下,最大限度地保證館藏擴充內容對于一線教學科研的針對性、適用性和確保高等職業技術專業教育教學內容和手段與時俱進的時效性。
            2 實行文獻資源采購方式的多樣化
            根據國家的政府采購法,凡是國家財政投入都要進行政府集中采購。作為高職校圖書館,本館采購經費主要為國家財政投入,所以按照規定應實行政府集中采購。此舉的長足之處是在投標中依據館藏規劃的具體要求,優勝劣汰,淘汰一些不合要求的
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