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          探究論高校圖書館如何適應教育需要

          導讀:論高校圖書館如何適應教育需要合型圖書館的概念  武漢大學信息管理學院黃宗忠教授把復合型圖書館定義為:“復合型圖書館是在一個機構框架下,以傳統圖書館為基礎,實現傳統圖書館與數字圖書館共存互補并有機結合于一體,是實體加虛擬,圍繞信息存儲的物理場所和信息空間。它應用信息技術、數字技術、網絡技術與傳統技術,根據版權法的規定,對印刷型、電子型和
          論高校圖書館如何適應教育需要【摘要】在全球經濟一體化、全球信息網絡化大環境的作用之下,大學生為了日后的工作與生活,應該注重培養繼續學習的理念,培養實事求是的探索態度,掌握多種學習策略,塑造復合型的創造力。大學倡導的是自主實踐型的學習方式,是集眾家之長為我所用的研究主旨,而能夠提供豐富、最新穎的知識和信息,能夠強化自主實踐學習風氣的理想場所非圖書館莫屬。如何打造復合型圖書館,使高校圖書館更好地適應高校教育,是一個值得研究的課題。
            【關鍵詞】高校圖書館;大學教育;需求與適應
            一、引言
            全球經濟一體化、全球信息網絡化給人類帶來有史以來最劇烈的生活方式變化。作為一個具體的個人,再也不可能只埋頭一輩子做一件事了,再也不可能靜守某一個領域紋絲不動,再也不可能一輩子只從事一個職業。在這種大環境的作用之下,大學生為了日后的工作與生活,就不能只學習本專業的內容,而是應該注重培養繼續學習的理念,培養實事求是的探索態度,掌握多種學習策略,塑造多元獨立的創造力。
            大學是滿足大學生繼續學習的綜合體,是從事教育和科學研究的場所,在教育方面,組織各類知識,將其傳授給學生,鼓勵學生以自主實踐為主,培養并提升學習潛能,使之終身受益;在科研方面,掌握最新的科研成果,不斷強化專業分工的精細研究,應用各行業的新成果進行自主研究。總之,大學倡導的是自主實踐型的學習方式,是集眾家之長為我所用的研究主旨,而能夠提供豐富、最新穎的知識和信息,能夠強化自主實踐學習風氣的理想場所非圖書館莫屬。為了使圖書館能夠更好地為學習者服務,就需要加強復合型圖書館的建設。
            二、復合型圖書館是高校圖書館的發展必定
            1、復合型圖書館的概念
            武漢大學信息管理學院黃宗忠教授把復合型圖書館定義為:“復合型圖書館是在一個機構框架下,以傳統圖書館為基礎,實現傳統圖書館與數字圖書館共存互補并有機結合于一體,是實體加虛擬,圍繞信息存儲的物理場所和信息空間。它應用信息技術、數字技術、網絡技術與傳統技術,根據版權法的規定,對印刷型、電子型和網絡信息資源進行收集、組織、轉化、管理,實現一體存取,為信息用戶提供館內服務和不受時空限制的網絡服務。”
            簡而言之,復合型圖書館就是將傳統的印刷技術的成品與當今信息科技的數字虛幻成品結合在一起,為讀者提供多種形式的有效資料的學習場所。
            2、復合型圖書館的發展歷程
            不能簡單地認為增加幾臺電腦、轉變檢錄手段、建設圖書館自己的網站,播放幾段投影作品等等舉措就是復合型圖書館。我們要相信復合型圖書館是高校教育模式改革的必定趨勢,是大學圖書館的未來發展方向。高校復合型圖書館要通過網絡連接各個二級學院、系、所等,實現資源分級共享,要實現同類大學的互通,同城大學的互聯,高校聯合體的互利,逐步實現圖書資源的規模化、效益化。
            這樣的發展步驟必定是一個循序漸進的過程,首先在有條件的高校進行樣板建設,建設管理信息化、科學化、人性化的復合型
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