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          試述論高職院校信息管理教學模式

          導讀:論高職院校信息管理教學模式、錯漏理由。  二、關于高職院校教學管理信息化建設的深思  1.高職院校教學管理信息化軟件系統建設  要實現高職院校教學管理信息化必須建立一套功能完善的信息化管理軟件系統。由于高職院校注重能力培養,課程體系與普通高校有很大的區別,因此市面上銷售的通用教學管理軟件不能很好地優化教學資源,這就需要學校投入專項
          論高職院校信息管理教學模式摘 要:當前,我國多數高職院校都已經對信息化有了或多或少的運用,但高職教學管理亟需更高水平信息化技術的普及。具體來說,高職教學管理的信息化,應從理念的宣教為基礎,引進全面的、整合的和有機的教學管理系統,這種教學管理系統應該可以基本實現辦公自動化,并且結合最新的物聯網技術,實現教學信息管理的實時化和精確化。
            關鍵詞:高職院校 信息管理 應用 系統建設 教學
            一、當前我國高職院校信息應用目前狀況
            1.教學管理系統模塊相對單一,未能對教學管理工作起到全面輔助的作用
            以某職業技術學院所引入的正方教學管理系統為例,系統共分為三個模塊:學籍管理模塊、排課系統模塊、課程表打印模塊,這三個模塊的引入,大大的節省了教務管理人員的工作時間,特別是排課系統,實現了電腦自動排課,在以前手工排課中存在的重排、錯排現象都不復存在。但是,這種程度的信息化應用也只不過是對信息化的初級應用。[1]
            2.教學管理系統模塊多樣,未能建立內部的聯系
            例如,某高校排課系統、學籍管理、專****教師管理、教材和課程設計和管理分屬多個系統,許多信息必須分別在多個系統登錄,一方面,造成不必要的時間和精力的浪費,另一方面,某一系統中的信息變化無法動態的反映在其它系統中,造成信息的錯亂。
            3.教學管理系統未能將辦公自動化集成于系統之中
            目前,許多學校雖然也開始提倡無紙化辦公,但也僅僅流于口號或者較為初級的應用,如在線即時通訊或者郵箱傳遞文件諸如此類。使得日常的教學管理人員依然需要埋頭于浩繁的文件之中,未能解決教學管理的繁雜瑣細所造成的失誤、錯漏理由。
            二、關于高職院校教學管理信息化建設的深思
            1.高職院校教學管理信息化軟件系統建設
            要實現高職院校教學管理信息化必須建立一套功能完善的信息化管理軟件系統。由于高職院校注重能力培養,課程體系與普通高校有很大的區別,因此市面上銷售的通用教學管理軟件不能很好地優化教學資源,這就需要學校投入專項資金,要求教學軟件制作公司開發適合高職院校教學特點的教學管理信息化系統。該系統應具備體現理實一體、工學結合這類課程的功能。高職院校教學管理軟件系統不能只是一個獨立的教務管理系統。必須是一個大型的數字化校園,包括:
            ①教務管理系統能對學生的理論課程、實踐課程、教材、考試進行直接的管理以及對上課效果的考評。
            ②學生工作管理系統是對學生學籍、學生助學情況、輔導員安排、輔導員考評等情況進行管理。
            ③財務管理系統可以對學費、教材費、住宿費及其它費用進行管理。
            ④人力資源管理系統能對學校機構的編制、教師的檔案、教師的培訓、教師的職稱、教師的待遇及教師的工作量核算進行統一的管理。
            ⑤后勤管理系統主要是對學生的宿舍及產生的水電氣網費、學生的信息卡或飯卡等信息進行管理。
            ⑥教學資源平臺是教師將課件或有用的資源上傳到網絡,教師在多媒體教室上課時可以直接提取,學生也可以在任
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