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          簡論以繪本圖書為載體,培養嬰幼兒良好的早期閱讀習慣

          導讀:以繪本圖書為載體,培養嬰幼兒良好的早期閱讀習慣
          以繪本圖書為載體,培養嬰幼兒良好的早期閱讀習慣【摘 要】早期閱讀以其顯著的優勢,日益受到了社會及家長的關注。繪本有著優美的圖畫,豐富的內涵,它符合孩子的認知需求,能夠吸引嬰幼兒。本文從繪本圖書使用價值的可行性淺析,以及家長如何培養嬰幼兒的早期良好閱讀習慣兩方面展開論述。
            【關鍵詞】繪本圖書;閱讀習慣;嬰幼兒
            文章編號:1673-0380(2013)012 -0488-01
            0~3歲的嬰幼兒處于人生的最初階段,可塑性很大,此時期對嬰幼兒進行閱讀習慣早期的培養能收到很好的效果。嬰幼兒由于認知水平較低,而繪本圖書豐富優美的內容正迎合了他們的需求。家長可以借助繪本圖書,培養嬰幼兒良好的早期閱讀習慣,為其今后的閱讀打下堅實基礎。
            關于繪本,“日本兒童文學出版專家松居直作了非常形象的注解:‘文字+圖畫=帶插圖的書,文字×圖畫=圖畫書’。”據此我們不難看出,繪本的內容主要是以圖畫為主,文字性的內容較少。它之所以適合年齡較小的幼兒,是因為有的時候繪本圖書基本由圖畫組成,而幾乎沒有文字描述。本文將圍繞著繪本為什么可以成為載體,以及家庭教育中如何培養嬰幼兒早期閱讀習慣而展開分析說明。
            一、繪本成為嬰幼兒閱讀習慣培養載體的可行性分析
            (一)繪本圖書能夠吸引幼兒
            在孩子小的時候,家長首先要考慮的是怎樣培養孩子的閱讀興趣與習慣,而不是識字認字。繪本中有著較為形象的圖畫而非文字,與兒童具體直觀的思維特點具一致性。眾多的圖畫是嬰幼兒從感官上就很容易接受和喜歡的,因此它更能激發起孩子對閱讀的興趣。
            (二)繪本圖書能夠培養幼兒的審美能力
            當前市面上的繪本越弄越好,越弄圖畫越好看,越弄越精美,還有很多的常識和內涵在其中。因此繪本閱讀能初步熏陶幼兒的精神和情感。同時通過對畫面中美的東西感知,能夠提高幼兒對美的欣賞能力和認同感,而這些能力的提升不是文字的描述所能給予的,是在嬰幼兒與繪本之間的不斷“磨合與切磋”中形成的。
            (三)繪本圖書能夠激發幼兒的創造意識
            繪本圖書有著各個國家的歷史、文化,有著不同的小動物,有著不同的生活故事等等。這些都能使孩子對故事情節展開豐富的聯想,讓孩子的想象力和創造力無限壯大。
            基于上述內容的分析,繪本圖書以其優越的適應性,迎合了家長和孩子的需要,是家長在培養幼兒良好閱讀習慣時的一個有效的載體和工具。
            二、家長借助繪本,培養嬰幼兒良好的閱讀習慣
            (一)宏觀上——為嬰幼兒創設良好的閱讀環境
            好的閱讀環境是嬰幼兒閱讀開始的環境前提,家長要積極布置良好的閱讀環境,讓孩子較早適應閱讀,喜歡閱讀。
            1、選擇合適的圖書
            繪本圖書的正確選擇與幼兒的閱讀興趣,閱讀能力的要求密不可分。所以,繪本的選擇應該充分考慮嬰幼兒的特點,以及嬰幼兒接受知識的水平。嬰幼兒年齡較小,認知發展水平還很低。可以選擇一些圖畫色彩鮮艷、主圖突出但是較為簡單的繪本圖書。紙質較韌,書的裝訂要牢固,同時可以選擇大書繪本能讓孩子等好
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