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          認知語言學概念隱喻是人類思維和認知世界的一種方式,有利于加深學習者對新詞含義及文化內涵的理解,教師在詞匯教學中,應注意概念隱喻理論的滲透,培養學生的概念隱喻意識和英語學習能力。認知語言學概念隱喻英語詞匯一

          注:此文系渭南職業技術學院2014年度青年科研基金項目的科研成果,項目編號:WZYQ201412摘要:本文從情節、人物及場景的設置三方面,對霍桑作品的哥特元素進行了分析,確證了霍桑創作對哥特文學傳統的繼承;同時,有指出了他

          【摘要】所謂文學語言,是指像小說、散文、劇本以及詩歌等文學作品在創作過程中所使用語言,而英語文學語言除了最基礎的“聽說讀寫”能力外,還要求對英語國家的歷史、社會、文化,乃至政治與經濟都有所研究和了解。為了

          摘要:韋勒克等在《文學理論》一書中引用“世界文學”“總體文學”的概念,擴大了“比較文學”研究的范圍。然而許多邊緣地位的文學卻得不到應有的世界聲譽,保持“文學民族性”才是其出路。關鍵詞:比較文學;世界文學;文

          在媒介變遷的大背景下,我國新聞語言的變遷已不可阻擋。具體體現在新聞語言傳播主體“三元化”、傳播渠道寬廣化、表現形態多樣化、構成成分融合化、受眾多元化、傳播效果進步化等方面。新聞語言的多元化變遷是一把“雙

          【摘要】隨著教育改革的深入,高校學分制在各個高校中逐漸推廣。學分制是一種以選課為核心,教師指導為輔助,通過成績績點和學分,衡量學生學習質和量的綜合教學管理制度。【關鍵詞】SQL語言;教學信息系統;選課數據維護學

          摘要:在二戰結束后,日本遭受了巨大日本戰后派文學興衰原因由提供海量免費論文范文的http://www.beijingfeeling.com整理提供,希望對您的論文寫作有幫助.的打擊,經濟、軍事、政治等都是百廢待興,文學也是如此。戰后派文學的出現,為沉

          【常考題型】一、分析能否刪去的理由。例1下面句子中加點的詞語能否去掉?為什么?(2014年中考益陽卷)數據記錄儀通常由鈦或不銹鋼包裹兩層,而且能經受惡劣的環境條件。【解題策略】這是品析說明文語言最常見的一種題型

          被動語態跨語言結構啟動的實證論文相關文獻前6條李榮寶-跨語言句法啟動及其機制;現代外語;、徐浩;高彩鳳-跨語言句法啟動中內隱與外顯加工的分離;現代外語;、雷蕾;王同順-雙語句法表征——來自漢英不平衡雙語者句法啟

          舒曼鋼琴組曲《蝴蝶》與論文相關文獻宋熙-舒曼鋼琴音樂中的對立與統一;歌海;、肖利頻;試述舒曼《蝴蝶》(Op.42)的音樂特征及其主要技術課題的彈奏策略(上);鋼琴藝術;、劉世慧-論舒曼鋼琴套曲《蝴蝶》的演奏技術;大舞臺

          網上有個段子:每個群里都有一個不喜歡說話的人,當你們在熱火朝天閑聊的時候,他都會安靜地在邊上看著,手握著鼠標,輕輕點擊著“****表情”。在互聯網世界,首個網絡表情是由美國匹茲堡卡內基·梅隆大學的斯科特·法爾曼教

          摘要:繪畫是一門藝術語言,同寫作、演講、音樂、舞蹈一樣,都有一定的主題、內容,之所以稱之為藝術語言,是因為它們都是通過一定的形式、法則表達出來,但其內容是本,形式要依附于內容。不論寫實主義、表現主義還是抽象主

          縱觀我們現在的語文課堂教學,教學的重點卻都放在了閱讀分析和對課文內容的理解上,更多注重的是對內容的分析和理解而忽視了對語言的積累和運用。其實,理解和運用并不是相互對立的,運用應包括理解,理解是運用的前提,因

          一、語言“遷移”現象自上世紀50年代起,語言學家就一直從應用語言學、二語習得等方面對“遷移”現象及方式進行研究。所謂“遷移”是指在學習過程中,學習者已有的知識或技能對新知識或新技能的獲得產生影響的現象。“

          摘要:英語教師在進行英語教學過程中合理運用激勵性語言,能激發學生學習的熱情、引發其學習興趣、調動其積極性。對高中英語教學中如何運用激勵性語言推動英語教學的做法進行探索。關鍵詞:高中英語;激勵性語言;學習積極

          【摘要】課堂中的語言藝術應是每一位語文老師在教學生涯中始終都需要不懈追求的。語言是語文教師的生命,要使生命充滿活力,使語文教學煥發出勃勃生機,語文教師就必須以淵博的學識來豐富自己的語言,用美的語言粘住更多

          摘要:針對二叉樹的鏈式存儲結構,分析了二叉樹的各種遍歷算法,探討了遞歸算法的遞推消除理由,提出了一種改善的非遞歸遍歷算法并用C語言予以實現。關鍵詞:二叉樹;遍歷算法;非遞歸;C語言實現1009-3044(2014)01-0223-031

          摘要:數值字符轉換是C語言中的一個常見的編程策略,也是等級考試中的一個重要考點,在近幾年江蘇省的職校對口單招考試中也屢見不鮮。本文主要以C語言編程為例,介紹一些常見數值字符轉換的編程策略,從而對循環語句及分支

          摘要:在教學改革的新形勢下,英語教師要注意錘煉自己的英語教學語言,用豐厚廣博的知識折服學生,用規范準確的語言引導學生,用優美生動的語言熏陶學生,用鼓勵啟發的語言激勵學生,力求使自己講課的語言簡練、清晰、準確、

          【摘如何培養小學生的語言表達能力論文資料由論文網http://www.beijingfeeling.com提供,轉載請保留地址.要】在語文教學中要找準切入點,把說話訓練與語文各環節教學結合起來,使學生在語文學習中不斷地培養和提高說話能力。【關鍵詞

          【摘要】C語言作為計算機科學的基礎課程,傳統教學模式在教學實踐中遇到理論與實踐脫節的理由,本文提出了基于項目化教學的C語言教學研究,是教育教學的理論與實踐相結合,提高了學生的抽象思維和解決理由的能力,在教學實

          摘要:在中學英語教學實踐中,把培養學生的語感能力和培養學生良好語言閱讀習慣結合起來,要正確把握每個學生的實際情況,有計劃地開展教育教學活動,為同學們創造良好的語言學習環境,因為生活是語言的源泉,只有豐富的生活

          【摘要】語言是教學思想的直接體現,是教師使用最廣泛、最基本的信息載體。數學課堂教學過程就是數學知識的傳遞過程。在課堂教學過程中,數學知識的傳遞、學生接受知識情況的反饋,師生間的情感交流等,都必須依靠數學語

          【摘要】非語言性溝通技巧作為計劃生育技術服務中一個重要存在組成方面,是提升計劃生育技術服務水平的重要途徑和策略。相關工作人員要十分重視非語言性溝通技巧,發揮非語言性溝通的重要作用。本文主要分析什么是非語

          摘要:女性文學教學有助于培養女大學生自覺的女性主體意識,女性文學作品的解讀能夠讓女大學生認識自我,理解愛情,體味人生,幫助女大學生樹立自尊、自信、自強、自立的人生觀。關鍵詞:女性文學教學女性意識人生觀從2009

          摘要:本文借用網絡術語超鏈接的方式將文學文本的組合分為結構超鏈接與作用超鏈接,本文重點從文本作用、文學接受及文學史的承傳等方面對文本中存在的作用超鏈接進行探討。關鍵詞:文學文本超鏈接意境文學接受文學互聯文

          摘要:城市文化品牌建設越來越受到社會各界的關注,作為邢臺城市文化重要組成部分的邢臺文學,自然與邢臺城市文化品牌建設有著密不可分的關系。一方面,邢臺當代文學助推邢臺城市文化品牌建設;另一方面,邢臺城市文化品牌

          信息技術讓教育增加了新的元素,教育變得可以觀、可以聽、可以寫、可以畫,這些變化讓學生的思維、學習方式也悄然發生了變化,師生的互動也由言辭、動作、活動,添加了人——機——人的互動形式,文學社的教學同樣因信息技

          梁啟超先生說:“天下最神圣的莫過于情感。”用情感來激發人,好像磁力吸鐵一般。文學類文本中就有很多這樣的磁,讓閱讀者絲毫躲閃不得。我們越靠近文學類文本磁鐵般的情感世界,就越能感受到它的力量。語文課程標準總目

          幼兒園絕大部分的文學活動,通常是以某個單獨的文學作品的學習活動存在于幼兒園的語言教育活動中,也就是說僅僅把文學活動看成了語言領域的一項內容,使幼兒園的文學活動形式單一,且缺乏整合性、系統性,并忽略了其蘊含的

          首屆“西湖·類型文學雙年獎”頒獎儀式在杭州舉辦。獲獎的大部分作品開始都發表在文學網站和個人博客,作者擁有大量粉絲。當今文壇平民化寫作、類型化寫作的趨勢日益明顯。浙江類型文學創作目前居于全國前列,涌現了如南

          摘要:理性與非理性雖然是一對哲學概念,但是它被廣泛地應用于文學、繪畫、雕塑等領域,產生了重要的研究成果。本文從文藝美學的角度談談文學藝術欣賞中創作構思中的理性與非理性因素。關鍵詞:文學藝術文學創作欣賞創作

          內容摘要:近年來,中國現當代文學教學面對著諸多困境,筆者認為,困境之下,中國現當代文學教學必須具備“當下”意識,即現當代文學教學應以文學教育的方式介入當前生活、應與某種當下需要緊密聯系。在高師教學中,這種“當

          摘要:中國自古以來就有思想政治教育,源遠流長,在很多文學作品中都有記載,強調個人修養和教育策略的運用,把人生的遠大理想和崇高的目標看成是思政教育的首要目標,注重中華民族仁愛和孝順的傳統美德。在當前的思政教育

          尋根文學是新時期歷史轉型中聲勢最為浩大的文學思潮。歷史轉型是新時期文學誕生的文化語境,然而,和傷痕文學、反思文學、改革文學相比較而言,尋根文學才真正在歷史轉型中實現了文學的轉型。在經歷了對傷痕的深切撫摸、

          【內容摘要】兒童文學是至真、至善、至美的文學,很多****熱愛閱讀與欣賞兒童文學作品,他們震撼于兒童視角所發現的簡單而深刻的真;感動于兒童天性的善良與美好,回味那由童貞、童趣所引起的似曾相識的童年經歷,從而懷念

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