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          【摘要】托馬斯·格雷是十八世紀英國感傷主義詩歌中的最杰出代表,其代表作《墓園挽歌》是格雷歷經了八年時間創造的經典之作,一經發表,展現出了無窮的詩美。閱讀這首詩就會看到“憂郁文學”的開始和完善。作為一篇被世

          一年一度的諾貝爾文學獎出爐,花落法國作家帕特里克·莫迪亞諾。對于這個名字,可能大多數國人比較陌生,倒是倒灶的大熱人選——日本作家村上春樹,知名度更高些。由此,關于諾貝爾文學獎如何評獎、什么樣的作家易受諾獎青

          最近的文壇很是熱鬧,魯迅文學獎就不說了。我要說的是有三個作家,成為當下不可回避的話題。第一個,當屬王蒙先生,他因為新近出版了所謂的長篇小說《悶與狂》,廣被關注,也備受爭議。第二個是張賢亮先生,這位新時期文學的

          摘要:周作人從“個人主義”出發,提倡“寬容”和文學的自由,這與革命文學的主張相悖。但是考察五四時期周作人的社會理想和實踐、“人的文學”對于“道”的承載及其所代表的破壞的、反傳統的個人主義精神與革命文學有著

          摘要:中國人在英語學習過程中不僅要掌握好語言技能,還要充分認識到文化因素在語言學習中的重要作用。在英語教學中,我們卻忽視了文化差異對語言學習的影響,無法真正將英語學以致用。本文將從中西方的傳統文化、習俗文

          摘要:在數學課堂教學中,語言的運用很有講究,要把數學理由由淺入深、由表及里地描述出來,讓學生容易聽得懂,吸引學生,讓學生感興趣,讓學生能通過現象抓住數學理由的本質,讓學生從感性認識提升到理性認識。這就要求教師

          摘要:網絡文學是后現代主義文學的一個典型,具有后現代文學中“去分化”特征,具體表現在:****化寫作、無深度游戲原則、對藝術審美體驗的抽空和大眾化文學等諸多方面。關鍵詞:去分化網絡文學特征伴隨著現代工業社會進一

          摘要:教學中評價語言藝術內容豐富,含義深刻,不僅帶給學生獨特的感受,也能激勵學生。所以在課堂教學中,教師要及時抓住學生的閃光點,并進行肯定評價,營造出一種寬松和諧的學習氛圍,推動學生全面發展。關鍵詞:真誠;適度

          摘要:幼兒語言能力培養日漸受到社會及家庭重視,無論國家所制定的《幼兒園教育指導綱要》,還是幼兒園所開設的語言課程,都對幼兒語言能力培養提出了具體的教育要求和明確的教育目標。但由于受到教育實踐條件的局限,以及

          摘要:本文對《三國演義》劉備在人際交往中的語言特點和外在表現特征進行了分析。這包括具體事例歷史環境的說明、對語言特征的描述,并結合語境分析其心理狀態,有步驟地論證了“長厚似偽”這一觀點。本文著重于對《三國

          摘要:結合我的實際教學工作,本文闡述了作為小學數學教師在培養學生數學語言表達能力方面的一些策略,對教師在這一過程中應起的作用及訓練的手段做了一些探討。學生數學語言的形成,教師的示范作用不可小視,這需要教師要

          摘要:小學數學語言是一門特定的語言,它作為一種表達科學思想的語言,在現代信息社會中已成為一種具有廣泛應用性的交流工具。從一定作用上說,教師數學課堂教學語言能力的高低決定了學生小學數學學習水平的高低。數學教

          在《羚羊木雕》中,作者主要講述了主人公在父母的逼迫下把送給好朋友萬芳的羚羊木雕要回的故事,表達了孩子渴望得到父母的理解和尊重的強烈愿望。其中,文章所塑造出的幾個栩栩如生的人物形象之所以能夠給讀者留下深刻的

          摘要:聾生的語言訓練從教學的角度看,不僅需要單純的語言訓練教學,還需要做好語言訓練教學與其他方面的結合,這樣才能取得更好的教學效果。在聾生語言訓練教學中,將語言訓練教學與語境、分層教學、其他學科教學以及學校

          摘要:隨著國家對學前教育的重視程度不斷提高,正確實施幼兒園的滲透式語言教育是學前教育發展的要求,更是學前兒童語言教育農村幼兒園滲透式語言教育理由與策略相關論文由http://www.beijingfeeling.com收集整理提供,如需論文可

          摘要:介紹了高職教育體制目前狀況。提出了一種高職院校C語言教學中新的學習模式,對課程教學策略和手段進行了創新,配合全新評價體系,培養學生獨立學習能力,論述了該策略的具體實施方案,通過教學實踐驗證該策略的可行性

          【摘要】近年來“漢語熱”在全球不斷升溫,很多外國人開始學習漢語,并對中國文化表現出濃厚的興趣。韓國人在學習漢語時由于受到母語影響會產生很多偏誤,本文著重分析韓國人在漢語拼音學習過程中出現的聲母偏誤,分析偏

          摘要:語言是學習和表達的工具,是思維的最佳載體。語言表達能力是人必備的基本素質之一,然而,語言表達能力的提高非一朝一夕之功,它靠的是語文教師不斷的培養和學生長年累月的積累。關鍵詞:表達能力;語言積累;語文素養

          朱天文的文學與電影創作關系論文相關文獻前7條周斌-論朱天文的電影劇作;華文文學;、李晨-論朱天文創作中的陰性書寫方式;江漢論壇;、陳蔚-論朱天文小說中被邊緣化的女性;南京林業大學學報(人文社會科學版);、朱雙一;近

          摘要:近年來,隨著學科自身的發展和研究成果的不斷涌現,外國語言學及應用語言學在中國逐漸成為顯學。本文根據學科研究方向對近十年中國外國語言學及應用語言學學科博士和碩士學位論文進行分類匯總和統計,進而根據語言

          (烏魯木齊市第118小學新疆烏魯木齊830000)【摘要】課堂評價語是語文課堂教學評價的重要形式之一,它包括表揚、贊賞的正面評價和指正、否定的反面評價。教師對學生的評價語言恰當與否,直接影響學生學習的情趣和學習的效

          摘要:在如今信息技術高速發展的大背景下,網絡語言對傳統規范化的漢語產生了極大的沖擊,對初中語文的作文教學也產生了很大的影響,如對作文詞語的選擇使用,對表達方式的運用和對作文的立意。本文針對網絡語言的特點,結

          論三十年代左翼作家的“牢獄小說”論文相關文獻前6條宋劍華-論左翼文學運動的人文價值觀;福建論壇(人文社會科學版);、陳虹-從監獄中誕生的作家:陳白塵、艾青;南京師范大學文學院學報;、鮑昌寶;論左翼文學的人生與人性

          摘要:提高學生英語閱讀理解能力不但是適應高考的需求,而且是學生繼續學習英語的必備條件。在提高學生閱讀理解能力的諸多要素中,解決閱讀文章中語言難點的理由也是一個關鍵,所以閱讀課型中語言點課型就成了非常重要的

          語言教學是語文教學的一部分,以培養學生的語言能力為目的。語言教學長期以來一直處于尷尬境地:理論上的被重視和實際上的被忽視。其直接結果便是學生語言能力的欠缺:面對具體的語言材料缺乏敏銳的感覺,難以作出準確的

          【摘要】語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發展,特別是口語發展的重要時期。幼兒語言的發展貫穿于各個領域,也對其它領域的學習與發展有著重要的影響:幼兒在運用語言進行交流的同時,也在發展著人際交往能力、理解

          摘要:語言品讀根植于文本,是基于“語文課程應豐富語言的積累,培養語感,發展思維”的理念。教師根據文本所呈現的內容,在文本解讀的基礎上,結合課堂教學抓住一些較為有效的訓練點,通過靈活的訓練策略,引導學生經歷有滋

          【摘要】本文試圖通過對視覺傳達組織形式規律的總結,在格式塔視覺心理學理論的基礎上,探討關于學習視覺藝術語言以及形式美的策略。【關鍵詞】視覺傳達語言;動態;形式;格式塔;構成一、什么是視覺語言語言是交流思想的

          【摘要】語言是一種藝術,語文教師的課堂教學語言更是一門藝術。本文對此進行了分析,提出了以下幾種觀點:導入語要“異”,過渡語要“順”,提示語要“精”,結束語要“懸”。【關鍵詞】小學語文教師;課堂;語言藝術嬌嫩的

          哲學家維特根斯坦認為:“人的身體是靈魂的圖景”。隨近代技術更新,******術的表達方式已經由單純的雕塑和繪畫,轉而向攝影、錄像、舞蹈、劇目、行為、裝置等更加前衛的媒介方面尋找出路,這些新媒體新載體的藝術形式,使

          摘要:在每一幅成功的油畫作品中都可以反映出作者對藝術的探索和理解,畫家在創作前根據題材內在情感的需要選擇最恰當的表達方式,即油畫的藝術語言。作為直觀的外在表現,在創作中實現對油畫語言個性化表達方式和程度直

          摘要:中學地理教學中,培養學生語言文字表達能力是教學的重點,也是難點。學生在深思理由時,常把零散、孤立的資料置于知識框架中,從中獲得整體思路和基本思維架構,據此組織語言文字。因此,知識框架是中學生地理語言文字

          作者簡介:王艷玲(1979—)女漢族云南昌寧人碩士研究生,主要從事語文課程與教學論研究。李建芬(1989—)女納西族云南麗江人碩士研究生,主要從事語文課程與教學論研究。摘要:文學教育在語文教學中的重中之重,其給教師和學

          點擊文學社江蘇啟東春暉學校呂四教學點澤靈文學社成立于2011年1月,她像旭日,有的是朝氣,有的是快樂,有的是希望。在澤靈人的努力下,這里成了社員們揚帆起航的起點。社員們在快樂中閱讀,在欣喜中寫作,描繪他們生活的點

          摘要:本文通過對比培根著作《論讀書》中第二句的四個不同譯本,來探討文學翻譯技巧及譯者翻譯風格的再現,以表明譯者在翻譯過程中的重要作用,進而展示王佐良先生的譯文如何更勝一籌。關鍵詞:《論讀書》、原文、譯文、翻

          民國初期的“五四”的現代文學變革,是中國現代知識分子展開傳統文學轉型的具體表現,這種大眾話語,不僅是大眾領域的重要組成內容,同時也是現代文學形成的基礎。清朝末期廣大知識分子建立的大眾話語局限于二元化層次,而

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