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          研討戴維·洛奇小說《換位》的敘事語言技巧

          導讀:“雙重”這一對本文理解非常有用的信息,也揭示了敘述者的學識豐富,見識廣博,說明了敘述者敘述地位的可靠性,其所敘述信息的真實性,增強了敘述著的權威性,使得讀者更加信服。  洛奇賦予了小說中的全知敘述者一種神秘色彩,他既描述小說中人物的動作,也刻畫人物的內心世界;不僅可以預見主人公將來的可能結局,也熟知主人公過去
          戴維·洛奇小說《換位》的敘事語言技巧摘要 《換位》是一部在國內外文學創作方式上具有很大影響力的小說。本文運用經典敘事學理論,從聚焦模式、故事線索、人物塑造這三個方面對《換位》進行細致、深入的分析,淺層次的兩組人物對立,到深層次的二元文化對立、溝通、接納,將傳統寫實主義小說與后現代小說寫作技巧相結合,深刻揭示文章主旨。本文的研究對日后讀者準確把握《換位》的思想主旨及寫作方式,甚至是洛奇小說的整體風格都具有極其重要的作用。
            關鍵詞:戴維·洛奇 《換位》 敘述
            :A
            《換位》是戴維·洛奇的校園小說三部曲的開篇之作,它也奠定了戴維·洛奇的英國最佳優秀小說家之一的優秀地位。這部小說在文學創作手法上具有鮮明的特點,它利用后現作技巧,從多維的敘事視角,采用二元對立的敘事模式,運用熟練的反諷調侃式筆調,以輕松幽默的文風敘述了當時美國風行的“****”風。本文從聚焦模式、故事線索、人物塑造這三個方面對《換位》進行細致、深入的分析,可作為日后讀者在閱讀這部小說之前的先行讀本,這樣更利于讀者去理解體會小說的思想主旨及人物性格特質。
            一 靈活多變的聚焦模式
            “敘述視角”理由是小說技巧中最為復雜也是最為重要的理由,“敘述視角”也就是我們通常所說的“敘述聚焦”,一部小說的聚焦模式的選擇影響整部小說的敘述。本文采用的是熱奈特的聚焦理論對戴維·洛奇的小說《換位》的聚焦模式進行分析。
            《換位》總共分為六章。第一章“飛行”是從這樣的敘述開篇的:
            一九六九年的的第一天……除了這部雙重紀事的敘述者。
            再看“飛行”一章中這樣的描述:
            “我們可以從我們有利的敘述高度(比任何噴氣飛機還高)一眼看出眾多區別中的一點。”
            這兩段描述非常巧妙地顯示了敘述者至高的位置,運用熱奈特的空間概述理論,我們可以輕而易舉地得知研討戴維·洛奇小說《換位》的敘事語言技巧“這部雙重紀事的敘述者”是一戴維·洛奇小說《換位》的敘事語言技巧相關論文由http://www.beijingfeeling.com收集整理提供,如需論文可聯系我們.個無所不知的敘述者,即全知敘述者。但是究竟這位全知敘述者的敘述是否可靠和真實,洛奇有了這樣的描述:
            “雙重”,既有廣義的“兩重”之意……也不足為奇。
            這一段描述通過敘述者對“雙重”這一概念的全面解釋,既讓讀者知道了“雙重”這一對本文理解非常有用的信息,也揭示了敘述者的學識豐富,見識廣博,說明了敘述者敘述地位的可靠性,其所敘述信息的真實性,增強了敘述著的權威性,使得讀者更加信服。
            洛奇賦予了小說中的全知敘述者一種神秘色彩,他既描述小說中人物的動作,也刻畫人物的內心世界;不僅可以預見主人公將來的可能結局,也熟知主人公過去的情況。更為神奇的是,這位全知敘述者還可以進入人物的潛意識中,探索人物更深層次的思想世界,解釋人物鮮為人知的一面。比如下面的敘述:
            他從沒想過與蜂擁在盧密奇英語……則尚無相關的零星暗示到達菲利普的本我。
            這位全知敘述者潛入菲利普的潛意識中,對其進行了深刻的剖析,這種潛意識具有預示作用,它暗示了菲利普的潛意識也有可能進一步轉化變成實際有意識行動,這是由美國的文化決定的,發展結果具有必定性。但是潛意識的這種預示作用并非是無條件、必定的,上段中“果真如此”的運用巧妙地說明了這一點。
            全知敘述者的全知視角會在某個時候受到限制,因此,本文在敘述上還使用了內聚焦敘述。內聚焦有三種類型:固定式內聚焦、轉換式內聚焦、多重式內聚焦。本文中僅以多重式內聚焦為例進行說明,所謂多重式內聚焦是指小說中不同的人物以不同的視點多次對同一件事情進行敘述。小說第三章“通信”中關于斯沃洛和梅勒妮之間的風流韻事,通過第三人稱敘述和文章中四個不同的人物進行了五次敘述。這種敘述方式除了第三人稱的敘述陳述的是客觀事實,其他人物的敘述都帶有主觀意識,可靠性不高。但是,透過不同人物的描述,我們也可以進一步窺探人物的內心,揭示人物性格特征。
            外聚集敘述的特點是敘述者只充當“攝像機”的角色,所做的敘述比人物知道的少。小說的第四章“讀報”采用了這種聚焦模式,這一章是由報紙剪輯拼貼而成的,客觀地描述了美國尤州和英國盧密奇兩地的相關人物,為后文的敘述做了鋪墊,也給讀者更多的想象空間。小說的第六章“結局”中也使用了外聚焦模式,“結局”一章以電影劇本的形式展現給我們,剛開始介紹了故事發生的時間、地點、天氣等要素,在人物介紹時,只對人物表面狀況如:動作、表情等進行描述,至于人物內心世界等則需要讀者自己去領悟。這種敘述模式的運用,增強了小說的懸念性、客觀性,充分實現了作者的創作主旨。
            二 平行、對稱的故事線索
            《換位》講述了兩位教授扎普和斯沃洛分別去英國盧密奇大學和美國尤福利亞洲大學進行學術交流的故事。故事的開展基于兩條主線:一條是關于扎普在英國的經歷;另一條是斯沃洛在美國的故事。在這兩條主線的基礎上,小說中每一章都敘述了同一時刻兩人的不同經歷,兩條故事線同時展開,對稱發展。在“飛行”一章中,先說斯沃洛在去美國的飛機上碰到了布恩;與此同時,接著敘述了扎普在前往盧密奇的途中結識了美國姑娘瑪麗。更為明顯的平行故事線索是在第一章結尾,扎普和斯沃洛乘坐的兩架飛機在美英兩地同時著陸。在下一章“安頓”中,對稱的故事線索更加明顯,先敘述了斯沃洛租房,去尤福利亞洲大學視察工作環境,在朋友的酒會上結識了德絲蕾(扎普的妻子),與梅勒妮發生性關系,最后去看脫衣舞表演。同時,扎普在英國做著類似的事情,先是租房子,前往盧密奇大學熟悉工作環境,認識了希拉里(斯沃洛的妻子),得到伯納黛特的性暗示,最后也去看了脫衣舞表演。在第三章“通信”中,斯沃洛的妻子收到了一封匿名信,獲知斯沃洛和梅勒妮之間發生了性關系,斯沃洛給妻子寫信解釋;與此同時,扎普的妻子也收到了一封匿名信,獲悉扎普與瑪麗之間的曖昧關系,扎普寫信向妻子解釋。在“讀報”一章中,斯沃洛的房子因滑坡慘遭毀壞,又因參加學生運動被捕;扎普的遭遇與此類似,同樣是房屋因冰凍而毀壞,被選為學生運動的調節者。在第五章“交換”中,斯沃洛和扎普的妻子發生了性關系,參加學校組織的活動;扎普和斯沃洛的妻子發生了性關系,同校長進行交流。在“結局”一章中,故事中的四位主要人物決定一起商討四人未來的關系狀況,在前往紐約的途中,乘坐的兩架飛機險些相撞。通過以上對各章主要事件的敘述,不僅完全展現了小說的平行、對稱的故事線索,而且關于斯沃洛和扎普兩位主人公的故事基本成線性發展。但在小說中,這種線性模式又因為在一個事件發生的同時另一個事件的插入等因素而產生中斷。戴維·洛奇小說《換位》的敘事語言技巧相關論文由{#GetFullDomai研討戴維·洛奇小說《換位》的敘事語言技巧n}收集整理提供,如需論文可聯系我們.
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