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          近日,首屆路遙文學獎公布結果,而該獎項自設立之初就受到路遙女兒的質疑。回顧2014年中國文壇,少有影響力的名家名作問世,文學獎評選爭議卻成為熱點——陷入跑獎傳聞的魯迅文學獎、因技術環節差錯險被撤銷的老舍文學獎

          摘要:語言教育是幼兒教育的重要內容。該文從分析當前幼兒語言教育的目前狀況和存在的主要理由入手,分別從幼兒教育應把握的原則以及提高幼兒語言教育質量的關鍵環節兩個方面進行了論述。關鍵詞:幼兒語言教育質量1674-

          摘要:提高學生的語文素質是語文教學的目標,語言積累是語文素質提高的基礎。積累可從三個方面入手:強化熟讀背誦,在誦讀中積累語言;抓好課外閱讀,在博覽中積累語言;增加作文密度,從寫中積累語言。關鍵詞:語文素質;語言

          ***中國現當代文學研究在新時期三十余年來已經對大陸學界產生了巨大影響,其中引進最早、反響最大的翻譯著作是美國學者夏志清的《中國現代小說史》(下文簡稱“夏著”)。其英文版本早在1961年就在美國發表,此后被譯成

          摘要:高爾基曾說過:“文學的第一要素是語言,語言的好壞是文章寫作得分高低的重要依據。”對于任何寫作活動來說,語言都十分重要。申論寫作也不例外。尤其是近年來公********的火熱,申論寫作越發重要。因此,本論文將試

          :A摘要:外語的學習分為語言的學習和文化的學習,二者相輔相成。要很好的掌握一門語言,就不得不對該國的文化、歷史背景有較深厚的理解。而文學作品很好的呈現了該國的文化歷史。所以文學閱讀在外語教學中發揮著非常積極

          20世紀中國文學史上充滿了青年人的形象與聲音:晚清小說中的革命少年、鴛蝴派筆下多愁善感的少男少女、五四新文學中的“青春崇拜”、社會主義成長小說中的“新人”形象、知青的“青春祭”、“一無所有”的搖滾青年及“

          【摘要】本文試圖從聽、說、讀、寫四個方面分析電大開放英語(1)這門非英語專業專科學生的公外英語課教材,歸結出四個方面的知識點最終都是回歸到語言技能這一塊。并從教材的編排結構、教學理念以及目前狀況進行分析教

          容美土司文學《田氏一家言》論文相關文獻黃萍;楊齊-從《田氏一家言》看容美土司田氏作家群對巴文化的隱性繼承;成都大學學報(教育科學版);、陳湘鋒;文化的借采與整合──評土家族容美田氏詩人群的創作;湖北民族學院學

          數學學習活動基本上是數學思維活動,而數學語言是數學思維的工具,所以掌握數學語言是順利地、有成效地進行數學學習活動的重要基礎之一。我們應當把培養學生的數學語言和數學知識的學習緊密地結合起來,將它看成是數學學

          摘要:培養學生的語言運用能力,是小學語文教學的重要任務,也是實施素質教育的重要途徑。提高學生的語言運用能力,要從低年級抓起,從學生剛入學開始抓起。在教學中,教師可根據學生的年齡和認知特點,循序漸進地用多種策略

          新課標指出:“課堂教學評價應該充分關注學生個性差異,關注學生在學習的過程中表現出來的情感、態度和價值觀,以表揚、鼓勵等積極的評價為主,使學生感受到學習的樂趣。”在課堂教學中,課堂評價的語言對學生的發展尤為重

          摘要:在交際英語中,間接語言的使用是一個非常普遍的現象。基于此,從語用學角度,用實例分析間接語言的話語功能和使用目的。間接語言就是語言使用者通過實施一種言外行為來實施另一種言外行為。作為一種語言交際形式,使

          論王安憶小說中的弄堂文化論文相關文獻李敬;唐紅梅-王安憶小說中的上海女人——試從《長恨歌》《桃之夭夭》談起;安徽文學(下半月);、高秀芹;都市的遷徙——張愛玲與王安憶小說中的都市時空比較;北京大學學報(哲學社會

          德國萊比錫畫派與我國近距離寫實油畫群體的比較論文相關文獻前3條李小剛-論后現代主義藝術存在方式的多元化;合肥工業大學學報(社會科學版);、高琳;解讀當代新媒體藝術;美與時代;、任璞;新媒體與藝術創作的關系淺析;浙

          摘要:計算機語言中的C語言,逐漸在國際上流行,它是一種多程序編輯的基礎語言,對于學生而言是一門比較難掌握的計算機語言,尤其是學生進行獨立編程時,難度非常大。在本文中我們就根據計算機C語言編輯程序技巧相關的內容

          從某種程度上說,教學是一門語言的藝術。縱觀眾多語文教育名家,如特級教師錢夢龍、余映潮、王崧舟,他們的成功都離不開一點——吸引人的課堂語言。蘇霍姆林斯基也說:“教師的語言修養在極大的程度上決定著學生在課堂上

          在習作教學實踐中,結合語言的實際應用,進行學生習作能力的培養。在習作教學過程中,運用創設情境,激發說話動機;通過講評,提高口語水平,從而達到強化口語訓練,推動書面語言的發展的日的。其次在教學中將語文教材延伸到

          【摘要】語言是人類所特有的社會現象和社會交際的工具,也是思維的武器。推動語言的發展是幼兒擴大交往范圍、認識事物、發展智力的重要工具。3-6歲的幼兒正處在語言發展、智力發展的最佳時期,也是學習口頭語言、書面語

          蘇霍姆林斯基曾經說:“教師的語言修養,在很大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率。”然而,如今教師的課堂語言或過于隨意,使學生如入云霧中;或過于簡單,使學生不得要領;或提問指向不明,使學生不知從何答起;或對

          imgsrc="http://lwxz.zbjy.cn/tp/1.jpg"alt="魔法故事系列(十一):大象的秘密語言"/>歡迎來大草原!不好意思,我的飛天掃帚失控了。我救你上來!哎呀,停不下了。聽!有一頭母象遇到了危險!你怎么知道?哎呀!……科學小提示

          摘要:Java的應用非常廣泛,教學的章節眾多再加其龐大的類庫,往往使得初學者感到無所適從。從C語言過渡到Java的學習,需要強調C語言作為Java的基礎,在教學初期必須對其進行必要的復習和測試,并對二者進行比較教學,消除初

          【摘要】英國語言教學包括英語教學和外語教學。游戲精神是一種自由自愿,合作互動的精神,是一種愉悅嘗試,快樂體驗的精神,是一種激發想象,實現創造的精神;這種精神具有合作性、體驗性及創造性的特點。英國中學語言教學

          本文對唐小禾、程犁的壁畫作品進行了分析,并總結出他們獨特的藝術語言。壁畫藝術語言壁畫家唐小禾、程犁最初被人們認識是因為他們的油畫《在大風大浪中前進》。這幅作品是他們早期傾向寫實主義的創作,造型堅實、感情

          “一個時代有一個時代的文學。”但新一代人的文學總是在前代人的影響下產生的。給湖南當代文學藝術以極大助力的湖南現代文藝家,音樂界有賀淥汀,戲劇界有田漢,文學界有丁玲、周立波。由于丁玲1955年以后的遭遇,她對湖

          摘要:文學元素的攝入為網絡游戲增加了新的內涵和深度,將文學藍本的可讀性轉化為網絡游戲的可玩性,吸引了更多玩家的加入,提高了游戲的知名度和競爭力;而網絡游戲中引入文學元素,同時又是為文學元素的傳播提供新的渠道

          新的生物學教材打破了學科體系,重視跨學科或泛學科的生物教學,立足于生物學科,通過生物學科的教學培養全面發展的新人。在十多年的一線教學活動中,我通過不斷的嘗試和實驗,主要通過文獻搜集法,自己和學生一起通過報刊

          摘要:蓋茨的非裔文學理論總是采取中性處理的文化策略對待族裔女性的“她文學”、“她文論”和“她傳統”,既不具有慣常的父權宰制性,又不同于“男性女性主義者”的過度“她性”,而是在尊崇差異性又維護整體性的基礎上

          “懇請大家把我世俗化。”王蒙坐在會議室貴賓席位置發言,“我在這都不好意思了,得了贈送的書畫,又被說了很多好話。”當然,演講時,他一如往常,絕不備發言稿。這是在烏魯木齊,抵達烏市的第一天下午,王蒙睡了一個半小時

          摘要:東亞文學的互動與生成現象主要指異國體驗敘事、文本傳播、潛在對話等。我們研究東亞文學的互動與生成,不僅緣于它的文學價值,更因為它本身就是謀求人類文化多元共存的有益實踐。因此,我們要擺脫一味地關注結果的

          一、我的文學路:我慶幸文學救贖了我張冠梓(中國社科院人事教育局局長,中國社科院青年人文社會科學研究中心理事長,研究員):王先生您好,很榮幸獲允采訪您。上次拜訪您時,您送給我的《昨天的云》《怒目少年》《關山奪路

          中國五千年的歷史文化中有許多贊美山川、寄情山水的文章,它們宛如天上的繁星在廣漠的夜空中熠熠生輝。其中有不少內容反映了地理現象,闡述了地理知識,歸納了地理規律。如果我們將這些文學名句引入地理課堂教學,那么學

          一、文學理論的創新困惑1995年左右,曹順慶等人提出“中國文論失語癥”、“古代文論創造性轉換”的命題,其后陸續開展的討論使“中國文學理論創新”的“意識”和“吁求”涌現文壇,激發起新一輪有關“中國文學研究”的美

          摘要:互文性理論是文學理論的一個重要新概念。總體說來,理論家們一致認為在互文性理論下,任何文本都不是一個孤立的存在,任何文本在一定程度上都是互文本。因此,讀者對某一文本的解讀就不再限于單一文本,而是可以借助

          曾幾何時,標榜自己為文學青年的人按照今天的話來說,是很時尚的“達人”。比如一位青年工人,當他(她)在上下班的路上,其腋下必定會夾著一本《人民文學》、《當代》或者《詩刊》等文學期刊招搖過市,倘若和“文友”、“詩

          摘要:20世紀90年代中國女性敘事文學聚焦在女性的存活與女性聲音的表達上,呈現出鮮明的女性意識。這種特征的形成有賴于它的生長境遇。90年代的社會轉型,個體意識和大眾文化為女性敘事文學的生長提供了話語空間;女權主

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