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          試議龍巖市區涉臺文物在校本課程中的應用初探

          導讀:  、丁念金;試論我國基礎教育課程決策機制的轉變;課程.教材.教法;  、吳剛平;校本教學研究的作用和理念;人民教育;  、;略論我國基礎教育課程政策的改革方向;教育發展研究;1999年09期  、吳剛平;校本課程開發活動的類型分析;教育發展研究;1999年11期  、陳樹生;李建軍-課程文化:學校文化建設的核心;教育發展研究;  、吳剛平;
          龍巖市區涉臺文物在校本課程中的應用初探論文相關文獻蔡虹-當前我國普通高中校本課程開發的經驗剖析及策略性倡議[J];當代教育論壇(學科教育研究); 、金紅;國外校本課程開發的實踐及對我國的啟迪[J];贛南師范學院學報; 、丁念金-校本課程決策的文化學分析[J];河北師范大學學報(教育科學版); 、柏宏權;徐克;奚彩林;劉世星-高中校本課程開發的內在規律與制度建設——兼南師二附中校本課程建設案例分析[J];教學與管理; 、張學華;制約校本課程開發的因素[J];教育實踐與研究; 、卿華;郭孝歡-對課程標準中“三維目標”的理解與實現[J];考試周刊; 、張民選;開發校本課程 推動學生發展——對上海市實驗學校案例和其他國家經驗的深思[J];課程.教材.教法; 、姚國平-課堂教學目標設計的追求——三維目標價值取向[J];教育實踐與研究(B); 、高翔-基于常態實施的普通高中校本課程實踐模式[J];教育理論與實踐; 、張瑾琳-正視理由 探索創新——我省普通高中校本課程建設的目前狀況與策略[J];河北教育(綜合版);【共引文獻】 中國期刊全文數據庫 胡國賢-地方課程開發的影響因素分析[J];安順學院學報; 、景東芝-淺論高等職業院校校本課程開發[J];邊疆經濟與文化; 、崔允漷,夏雪梅;校本課程開發在中國[J];北京大學教育評論; 、樓蘭萍;關于體育校本課程開發的理性深思[J];北京體育大學學報; 、盛曉明,周興偉;中國、英國中學體育課程設置和課程目標的比較研究[J];北京體育大學學報; 、董翠香;孔祥-我國基礎教育體育校本課程開發的策略及措施研究[J];北京體育大學學報; 、楊豐源-論中等職業學校體育校本課程開發[J];首都體育學院學報; 、趙金龍-雪地足球納入黑龍江省高校“校本課程”的可行性分析[J];冰雪運動; 、葛鴻-雪上定向運動納入黑龍江省高校體育校本課程的可行性[J];冰雪運動; 、董顯福;李傳萍-談談少數民族傳統體育之校本教材在我校的開發與實踐[J];才智; 前4條 劉淑芬-基于教師專業發展的學校文化重建[A];科學發展與社會責任(A卷)——第五屆沈陽科學學術年會文集[C];刊全文數據庫 潘學中;談校本課程的開發[J];教學與管理; 、李敏;校本教研目前狀況之分析[J];教育理論與實踐; 、吳剛平;校本課程開發的機遇與挑戰[J];教育評論;1999年01期 、傅建明;教師與校本課程開發[J];教育研究; 、丁念金;試論我國基礎教育課程決策機制的轉變[J];課程.教材.教法; 、吳剛平;校本教學研究的作用和理念[J];人民教育; 、;略論我國基礎教育課程政策的改革方向[J];教育發展研究;1999年09期 、吳剛平;校本課程開發活動的類型分析[J];教育發展研究;1999年11期 、陳樹生;李建軍-課程文化:學校文化建設的核心[J];教育發展研究; 、吳剛平;校本課程要走出“校本教材”的誤區[J];上海教育科研;
          論文目錄

          龍巖市區涉臺文物在校本課程中的應用初探

          中文摘要2-3

          Abstract3-4

          中文文摘4-7

          目錄7-9

          第一章緒論9-15

          第一節研究對象與國內外研究概況9-11

          一、研究對象與范疇9-10

          二、國內外研究概況10-11

          第二節研究動因及作用11-12

          一、研究動因11-12

          二、研究作用12

          第三節研究策略及資料來源12-15

          一、研究策略12-13

          二、資料來源13-15

          第二章龍巖市區校本課程引入涉臺文物的依據15-27

          第一節引入涉臺文物的理論作用15-16

          第二節龍巖市區涉臺文物及校本課程實施情況16-21

          一、龍巖市區涉臺文物概況16-19

          二、龍巖市區學校校本課程開設情況簡介19-21

          第三節涉臺文物作為龍巖地區校本課程資源的現實依據21-27

          一、學生的興趣使然21-23

          二、學校和教師發展的需要23-27

          第三章可研究利用的具體途徑與策略27-35

          第一節分析問卷,得出結論27-29

          第二節可參考的途徑和策略29-35

          一、戶外田野調查式30-31

          二、互動探究交流式31

          三、現代媒體輔助式31-32

          四、撰寫論文心得式32-33

          五、參加臺灣人回鄉祭祖活動33-35

          第四章引入涉臺文物時應處理的關系及需要考慮的相關理由35-41

          第一節應注意協調的幾對關系35-37

          一、與教學的關系35-36

          二、與教師的關系36-37

          三、與時政的關系37

          第二節本課題研究還需考慮的相關理由37-41

          結論41-43

          附錄43-51

          參考文獻51-55

          攻讀學位期間承擔的科研任務與主要成果55-59

          致謝59

          校本課程 涉臺文物 情感態度價值觀 愛國教育

          參考文獻
          向海英;學前教育課程創生研究[D];山東師范大學;刊全文數據庫 潘學中;談校本課程的開發[J];教學與管理; 、李敏;校本教研目前狀況之分析[J];教育理論與實踐; 、吳剛平;校本課程開發的機遇與挑戰[J];教育評論;1999年01期 、傅建明;教師與校本課程開發[J];教育研究; 、丁念金;試論我國基礎教育課程決策機制的轉變[J];課程.教材.教法; 、吳剛平;校本教學研究的作用和理念[J];人民教育; 、;略論我國基礎教育課程政策的改革方向[J];教育發展研究;1999年09期 、吳剛平;校本課程開發活動的類型分析[J];教育發展研究;1999年11期 、陳樹生;李建軍-課程文化:學校文化建設的核心[J];教育發展研究; 、吳剛平;校本課程要走出“校本教材”的誤區[J];上海教育科研; 中國重要報紙全文數據庫 前1條 華東師范大學課程與教學研究所 崔允漷****忠;[N];中國教育報;刊全文數據庫 任寶利;利用社區資源開發校本課程[J];北京教育; 、袁迎春;論以教師為本位的校本課程開發[J];教育探索; 、宋怡;對校本課程開發內容的初步構想[J];北京教育; 、韋盛海;對農村學校校本課程開發的研究[J];中國民族教育; 、王洪亮;對職業教育開發校本課程的深思[J];商丘職業技術學院學報; 、韋鴻岸,黃尚英;新課改中校本課程網絡管理平臺的設計與實現[J];廣西教育; 、鄧純仁;校本課程開發的若干矛盾及其策略[J];鹽城工學院學報(社會科學版); 、凌蔚;中等職業學校校本課程開發要以學生為本[J];職教通訊; 、強燕;立足校本課程
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