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          談如何在語文課堂教學中滲透德育教育

          導讀:、美,鞭撻假、惡、丑,這對于培養學生形成正確的價值觀和積極的人生觀,都有重大的作用。  五、開展豐富多彩的語文活動,讓學生形成良好的道德品質  蘇霍姆林斯基主張通過積極的實踐活動,讓學生感悟人文精神,提高個人品德修養,從而形成良好的道德品質。開展形式多樣的語文活動,是對語文課堂教學的一種補充,是學生增強素質的
          如何在語文課堂教學中滲透德育教育世界著名音樂家貝多芬曾經說過:“把‘德性’教給你們的孩子,使人幸福的是德而不是金錢,這是我的經驗之談。而中學語文學科有著豐富的內涵,最能影響人的精神世界。那么我們該如何在課堂上對學生進行德育教育呢?
            一、妙用作者簡介,實施德育教育
            語文教材選取的作品大多是名篇佳作,文學性與思想性俱佳,每篇課文都可以成為思想道德教育的素材。所以,我們在上新課之前,認真分析作者的介紹,在課堂教學中,抓住“作者簡介”這一環節,把德育教育巧妙地溶于作者簡介之中。
            如在《蘆花蕩》的教學中,我們可以通過對作者孫犁的介紹,他的小說以抗日戰爭時期直至中華人民共和國成立初期冀中平原和冀西山區農村為背景,生動地再現了當地人民群眾的生活和戰斗情景。這樣學生就更能感悟到我國在抗戰時期勞動群眾的生活以及我們的幸福生活是來之不易的。
            二、巧用背景介紹,進行道德教育
            語文課本中,有大部分課文是有必要介紹作者的情況和寫作背景的,教師要有目的地利用這些有德育教育價值的資源,進行德育教育。
            如《老王》的時代背景介紹:這篇文章寫于198談如何在語文課堂教學中滲透德育教育4年,是一篇回憶性的散文,作者記敘了自己以前同老王交往中的幾個片段,當時正是“****”時期,是一個荒唐動亂的年代,作者夫婦被認為是“反動學術派”。但是,任何歪風邪氣對老王都沒有絲毫影響,他照樣尊重作者夫婦。
            通過這一背景的介紹,學生感受到了老王艱難困苦的生活和善良厚道的品格,體察出作者對不幸者關愛的呼吁,這樣,學生就更能理解“贈人玫瑰,手有余香”這句話了,明白了要以善良對待善良。
            三、利用課文具體內容,滲透德育教育
            課文中充滿了情感,包含著對祖國的愛、對人民的愛、對大自然的愛、對勞動的愛,這是人的高級情感,也就是說,課文中的情是引導學生“學做人”的必要鋪墊。因此,教師要不失時機抓住切入點,設法把學生帶入課文描寫的美好情感世界中,讓他們在其中得到熏陶與感染。
            如余秋雨的散文《信客》,通過對這篇課文的講解,學生們都能自己歸納出信客的品質:誠實守信、任勞任怨、善良厚道、恪盡職守等,這樣的一個信客讓我們感動,他的一生就奉獻給了郵遞事業。現在信客這個職業已經消失了,但具有這類精神的人卻還存在,由此引導學生講自己知道如何在語文課堂教學中滲透德育教育由專注畢業論文與職稱論文的http://www.beijingfeeling.com提供,轉載請保留****.的這類默默奉獻的人。我們對這些人是敬佩的,這樣,學生的心中會有一定的感悟,明白了要做一個怎樣的人才能讓人敬佩,讓人尊敬。在課文具體內容的教學中達到了情感教育。
            四、寓德于寫,在作文中培養學生正確的道德觀
            作文與做人密不可分,語文教師在作文教學中要重視培養學生的思想修養、審美情趣和意志品質,挖掘他們的內心世界。讓學生在作文中表達自己的思想,體現正確的價值觀、人生觀、世界觀和道德觀。要寫好一篇作文,最重要的是引導學生積極主動地去感受生活,留心觀察身邊的人和事,培養他們熱愛大自然、熱愛生活、熱愛祖國的高尚情操。通過寫作,謳歌真、善、美,鞭撻假、惡、丑,這對于培養學生形成正確的價值觀和積極的人生觀,都有重大的作用。
            五、開展豐富多彩的語文活動,讓學生形成良好的道德品質
            蘇霍姆林斯基主張通過積極的實踐活動,讓學生感悟人文精神,提高個人品德修養,從而形成良好的道德品質。開展形式多樣的語文活動,是對語文課堂教學的一種補充,是學生增強素質的另一途徑。
            我們可以利用一下時間組織學生開展各種語文活動如詩歌朗誦比賽,做手抄報,成語故事比賽,開辯論會等。這些活動不僅能豐富學生的語文知識、技能,還能提高學生的素質,使學生在比賽中得到思想熏陶,激發他們積極向上的思想情感。語文活動的比賽,既能激發培養學生的競爭意識,也能讓學生感受到集體協作的重要性,而且學生也特喜歡搞一些這樣的活動,在進行比賽時,他們的積極性非常的高。例如古典詩歌朗誦、講成語故事,不僅能讓學生掌握朗讀、講演的技巧,又讓學生能感受到祖國語言文字的強大,祖國燦爛文化的源遠流長,從而激發他們的愛國情感。
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