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          簡述高校校園體育文化建設對大學生素質教育的影響

          導讀:以上的學生群體共同完成)、持久性(即學生參與體育活動所堅持的時間較長)、廣泛性(即參與的人數眾多,且無明顯的差異性)。  3、校園體育文化的內容  當前,校園體育文化的內容按照現象一般可以劃分成兩大類,即課堂體育和課余體育。  (1)課堂體育  主要指的是學校正常的體育教學活動,具有較強的目的性、組織性、系統性、
          高校校園體育文化建設對大學生素質教育的影響分析【摘要】
            在眾多的高校校園文化中,體育文化是其中一項非常重要的組成部分,對培養和提高大學生的綜合素質能力具有重要的推動和推動作用。本文就校園體育文化的相關內容進行簡單的概括和總結,并分析它對大學生素質教育造成的影響和作用,從而使高校更好的開展對大學生的素質教育工作。
            【關鍵詞】
            高校;校園體育文化;素質教育;影響;措施
            校園體育文化的內涵深刻、外延豐富,對大學生素質教育有著獨特的不可替代的作用和影響,尤其是在對大學生素質培養的感染力、導向力和激發力方面,更是具有巨大的功能和魅力。因此,明確校園體育文化建設對大學生素質教育的影響作用,以及加強高校校園體育文化建設工作有著非常重要的現實教育作用。本文簡單分析校園體育文化的相關情況,并著重研究和探討其對大學生素質教育的影響,以期更好的加強高校大學生素質教育工作的質量和水平,推動高校教育的進一步建設發展。
            一、校園體育文化的概述
            校園體育文化對高校校園文化建設以及教育辦學發展都有著非常重要的影響和作用。下面從內涵、特點以及內容三個方面對高校校園體育文化進行闡述,具體表現為:
            1、校園體育文化的內涵
            所謂校園體育文化,即以教師和學生為主體,以多種體育項目為內容,以鍛煉身體為手段,以多樣性的體育活動為表現形式的一種校園文化。它是構成校園精神文明建設的重要組成部分,具有非常獨特、鮮明的群體表現力。校園體育文化的內涵大體可劃分成四個方面的內容,具體表現為:
            (1)物質文化層次。這一內涵層次是校園體育文化的基礎層次,其內容主要包括有:體育場地(場所)、體育館(場)、體育器材、體育宣傳欄、體育圖書等等。它為大學生體育活動的開展提供了基礎性的物質保障。
            (2)行為文化層次。這一層次主要是指在校園體育活動開展過程中,集體或個體的參與表現情況。它重點表現的是學校的體育風氣、體育傳統、活動水平、組織形式以及學生的參與方式、體育習慣等等。校園體育行為文化能夠有效的加強大學生的協作精神、團隊意識、規則意識以及人際交往能力,提高他們的意志力、抗挫折能力、責任感以及社會公德素質水平。
            (3)制度文化層次。這一層次主要指的是學校制定的各種相關制度規章和規范條例,具有較高的科學性、規范性和權威性,對校園體育文化建設的正常、順利展開提供了有效的制度保障。
            (4)精神文化層次。這一層次是校園體育文化的最高層次,主要體現的是高校校園體育文化的核心宗旨和靈魂,集中反映了大學生的思想品德、價值觀念、體育知識、體育意識以及人格塑造、理想信念、行為自律等等素質情況。
            2、校園體育文化的特點
            (1)校園體育文化的共性
            校園體育文化同其他校園文化的共同點主要包括有:民族性、時代性、繼承性、健身性、競技性、觀賞性和娛樂性等等。
            (2)校園體育文化的特性
            校園體育文化同其他校園文化的不同點主要包括有:雙重性(即為體育文化和教育文化的連接、交融點)、群體性(即大部分項目由兩個或兩個以上的學生群體共同完成)、持久性(即學生參與體育活動所堅持的時間較長)、廣泛性(即參與的人數眾多,且無明顯的差異性)。
            3、校園體育文化的內容
            當前,校園體育文化的內容按照現象一般可以劃分成兩大類,即課堂體育和課余體育。
            (1)課堂體育
            主要指的是學校正常的體育教學活動,具有較強的目的性、組織性、系統性、強制性和考核性。它的主要目的即為讓學生能夠樹立正確、科學的體育價值簡述高校校園體育文化建設對大學生素質教育的影響觀,熟練了解和掌握相關的基礎體育知識和技術,并進行科學、恰當的身體鍛煉,從而更好的提升學生在體育方面的技能水平。
            (2)課余體育
            它的主要表現方式通常為各種豐富多彩的體育活動,例高校校園體育文化建設對大學生素質教育的影響相關范文由寫論文的好幫手http://www.beijingfeeling.com提供,轉載請保留****.如課課余體育活動、間操、早操、小型運動競賽、運動隊訓練等等。同時也包含一些體育講座、體育協會、報告會以及俱樂部等等。
            二、高校校園體育文化建設對大學生素質教育的影響
            高校校園體育文化建設工作對大學生的素質教育有著極為重要的推動影響和推動作用。具體體現為:
            1、有利于提高大學生的心理素質
            加強高校校園體育文化建設工作,能夠有效的提高大學生在社會交往過程中的心理素質水平,幫助他們同同學、老師以及其他人員建立起良好的社會人際交往關系。大學生通過積極的參加相關體育活動,能夠有效擴大自身的信息交流和知識交流,弱化其孤獨感和孤僻性格,提高他們參與、適應社會群體生活的能力,從而更好的加強其在處理和解決人際關系上的能力和技巧。這對當前大部分的獨生子女來說是非常必要的。同時,由于體育活動具有競技性,因此能夠使學生在活動過程中體驗到失敗經歷以及征服困難的經歷,從而極大的提高他們經受挫折、失敗、困難的心理承受能力,極大的消除學生面對負面理由和情況的不良心理情緒,從而更好的適應和參與到今后的社會工作生活中去。
            2、有利于提升大學生的科學文化素質
            在高校校園中,大學生能夠最容易、最直接接觸到的就是校園文化是,而校園體育文化正是其中的一種。它不僅能夠通過豐富多彩的體育競技活動,潛移默化的培養和提高大學生的身體素質和心理素質,還能夠將相應的科學文化知識滲透到不同的體育活動中來,從而使大學生能夠在輕松的體育活動中主動的去探尋相關的科學文化知識,滿足了他們的求知欲和成就感,同時也增加了大學生對所學文化知識的實踐機會和運用能力,從而極大的擴展了大學生的科學文化視野,推動和加速大學生將文化知識有效的轉變成能力素質。
            3、有利于提升大學生的道德素質
            大學生的思想道德水平能夠直接的關系和影響到我國社會發展的情況和方向,而校園體育文化能夠有效的引導、教育和推動大學生不斷提高自身的思想道德素質。通過積極的組織和參與形式多樣的校園體育活動,是大學生在拼搏、堅持、合作、守信等多個方面的思想道德素質得到有效的提高。例如,在高校內通過多種媒體積極的對我國體育健兒在奧運會上的精彩表現進行大力的宣傳,并引導學生重點關注運動員在比賽過程中不畏困難、激流勇進、努力拼搏、挑戰自我、積極進取、敢于勝利的良好體育精神以及極強的愛國主義精神,從而不斷的激發和引導大學生的民族自豪感、愛國熱情、集體主義感以及社會責任感等,從而在精神上努力提高大學生的素質水平。
            4、有利于培養大學生的個性化發展
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