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          有幾次我正津津有味的看電視劇《八路軍》時,年輕人搶去***,另選其他節目。我說:“《八路軍》內容很好,演員的演技很精湛,很引人入勝,你們為什么還選別的?”他們不以為然,說:“不合口味,沒興趣。”他們看那些言情片

          德國教育行動委員會日前在最新的年度評估報告中呼吁,德國應建設更多真正作用的全日制學校。該報告指出,盡管過去10年間德國對全日制學校進行了大量投入,但傳統的半日制學校仍占主流。該報告稱,2011年26%的小學生入讀全

          作文是語文教學中不可或缺的環節,也是考場上的重頭戲。然而最重要的恰是最難把握的,除去學生自身的語文素養外,如何在教學上找到一個能有效提高學生作文水平的策略,是很多一線教師較為頭疼的理由。如何在高三后半學期

          現代社會的孩子常常不知該如何對待挫折。有的孩子平時一帆風順慣了,一旦遇到小小的不如意就手足無措、心慌意亂,不知該怎么辦好。更有甚者,因為不能正確地看待挫折,而釀成了悲劇。因此,對幼兒進行挫折教育,培養其不怕

          井岡山時期思想政治教育論文相關文獻龔征旗;段宏強;蘇艷英-論井岡山精神與新時期的思想政治教育;黨史文苑;、王旭寬-試析******在井岡山斗爭時期的農村調查及其歷史貢獻;福建黨史月刊;、楊會清-中國革命的農村戰略與井

          摘要:高校大學生是我國發展的主力軍,他們遍布在各個不同行業,并且在不同的領域發揮著很大的功效。所以大學生在高校的綜合素質培養尤為重要。音樂教育作為素質教育中的重要組成部分,高校公共音樂教育主要目的是豐富大

          摘要:民辦高校學生的人文素質目前狀況不容樂觀。具體理由可以從如下三個方面歸納:從社會方面看,主要是因為人文教育之歷史欠缺、技術理性導致的人學危機、經濟全球化發展趨勢的沖擊、應試教育的弊端、市場經濟的消極因

          “創意”在藝術設計中具有第一位的作用,它是藝術設計作品的靈魂所在。現代社會是一個競爭非常激烈的市場經濟時代,消費者需求已由生理向心理“提升”,在心理需求中,對自我尊重、自我實現需求很強烈,而滿足這種需求必須

          【摘要】如何開展失地農民的閑暇教育,以幫助農民提高閑暇時間的利用質量,是當前在新農村建設和城鄉一體化進程中所必須要解決的重要理由。本文通過對寧波失地農民閑暇教育目前狀況的分析,從閑暇教育功能的針對性、內容

          【摘要】本文主要探討了語文教育中的情感教育。筆者首先分析了情感教育的含義,在此基礎上從兩個方面對語文教育中的情感教育進行了深刻的剖析,并輔以實例,旨在讓孩子們在快樂學習中掌握知識。【關鍵詞】語文教育情感教

          摘要:自從實施“科教興國”戰略以來,我國的農村中小學教育取得了快速的發展,小學教學質量得到了大幅度提高。但是,在貧窮地區,小學教育依然面對著許多理由,如教學觀念的落后、適齡兒童外流、教師素質不高等,制約著地區

          一、社會人假設理論“社會人”產生于20世紀30年代到50年代。這種假設認為,人們在工作中得到的物質利益對于調動生產積極性只有次要作用。人們最重視的是在工作中與周圍人友好相處,良好的人際關系是調動人的生產積極性

          近年來,素質教育、心理健康教育一直是教育部呼吁的重點。中小學生是祖國的未來,民族振興的希望。因此,在中小學生中開展陽光教育事業也就成了一項必不可少的有效手段。在深入分析陽光教育內涵的基礎上,針對現代中小學

          服務群眾零距離——安徽淮北市實行開放式村部建設,先后拆除影響黨群干群關系的“一堵墻”“一張桌”,讓村干部走出辦公室,到為民服務全程****大廳、群眾“說事室”辦公,“零距離”為群眾服務,做到“拆除一墻一桌,服務

          基于能力本位教育對武術與民族傳統體育專業學生職業能力培養論文相關文獻徐偉軍,李蕾,李英奎;對高等體育院校民族傳統體育專業培養目標和課程設置的深思;北京體育大學學報;、馬學智,朱瑞琪,陳俊梅,趙兵;我國部分體育院

          【摘要】德育課需要辨析什么是課堂的誤區。一、講真實可感的,理論不脫離實際。二、講普通的,更具感召力。三、講人文的,側重素養情操。四、講新聞熱點式的,傳播正能量。教師應該注重課堂內容的充實、充分,課容量要大,

          花都是廣州城市組群的北部副中心,素有“省城之屏障,南北粵之咽喉”之稱。隨著經濟快速發展,花都區大力發展教育事業,積極構建支持幸福花都建設的現代教育體系。義務教育資源優化,布局更合理花都區堅持“以縣為主”的管

          寓言是一種流傳已久的文學樣式,而《伊索寓言》作為其中具有代表性的故事集,具有很高的藝術價值,更具有非凡的影響力。一、《伊索寓言》在教學中的德育作用在德育教育上,《伊索寓言》具有深刻的現實作用,通過揭示不同的

          摘要:經濟的發展情況對教育的發展產生著重要的影響和作用。這種作用既有積極的方面又有消極的方面。本文對其進行了簡單的分析,目的在于更好的發揮經濟對教育的積極作用,更好的發展教育事業。關鍵詞:地區經濟教育發展

          近些年來,江蘇省泰州中學蔣建華校長倡導“負責任的教育”理念(以下簡稱“責任教育”),將責任融于生命,將責任融于教育,將責任融于生活,使這所名校的千年文脈流轉新生,使以名人、名景、名品聞名遐邇的美麗校園,又增添了

          思想品德課堂教學有效性教師因素論文相關文獻姚利民;中外教育家有效教學思想初探;湖南大學學報(社會科學版);、王良洪;孫天山-對課堂教學有效性的認識與深思;化學教與學;、鐘啟泉-“有效教學”研究的價值;教育研究;、

          摘要:課堂教學除知識對流的主線外,還有一條情感對流的主線。教學活動是在知識、情感這兩條主線互相作用、互相制約下完成的。情感這條主線在小學教學中尤其重要,因為兒童在愉快的氣氛中進行學習,可以消除緊張的情緒,抑

          摘要:中世紀基督教從單純的宗教信仰異變為強大的封建和社會勢力,在基督教氛圍濃厚的環境中,基督教教義支配著社會生活的各個方面,教育的目的被定義成為宗教服務。為了普及并加深對基督教教義的理解和擴大教會的影響,推

          摘要:體育是小學的一門重要學科,體育學科不同于其他學科,體育學科以室外活動為主,教師與學生的接觸更為直接、更為頻繁,有更多進行交流與交際的機會,這在滲透德育教育方面具有獨特的優勢。作為一名小學體育教師,不僅要

          JonKolko是奧斯汀技術中心(A**D)創始人及董事,致力于為《財富》500強企業提供設計相關的解決方案和咨詢服務,他的客戶包括at&t、hp、nielsen、bristol-myerssquibb、ford、ibm、palm等知名企業。A**D的成立是JonKolko

          從2012開始,慕課正在醞釀一場新的教育革命。中學歷史教學如何應對“慕課風暴”以實現“個性化的、自主的、高效的教學新模式”?這值得每一位教師深思。本文擬結合“慕課”教學實踐,對打造“微課”精品談幾點看法。不當

          本刊訊(通訊員楊興紅)2013年11月28日16時23分54秒,祥云縣沙龍鎮謝官營村發生4.6級地震,全縣大部分鄉鎮中小學(幼兒園)震感強烈。其中:沙龍鎮、祥城鎮、云南驛鎮校舍受損較為嚴重,其他鄉鎮中小學校舍不同程度受損。災情

          關鍵詞:素質教育,實驗教學,觀察,實驗,創新物理是一門以實驗為基礎的學科,許多概念、原理、定律都是從實驗中直接或間接得到的,如何做好實驗,利用實驗培養富有個性、協作性、創造性的學生,是物理學科在實施素質教育過程

          摘要:目的治療和改善高血壓患者的不良生活方式,以提高患者生活質量患者的治療依從性。策略通過隨機溝通、書面教育、集中教育、問答教育等形式,把醫療護理工作與健康教育有機地結合起來。結果健康教育前后對高血壓相關

          培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態度,是語文教學的重要內容,對學生進行思想教育是語文教學的重要任務之一。中職學習階段是學生良好的思想道德品質和正確的人生觀、價值觀形成的

          基礎教育:緣何而痛最近幾年,教育一直被高度聚焦,自身也一直處在“高燒”狀態。跳出教育看教育,感慨良多。高期待帶來的集體焦躁、整體浮華,使教育從上到下、由內而外,充滿著高壓與牢騷。高頻度的教育改革,“動聽”卻不

          語文教學不同于其他學科教育的一個突出特點,就是在學生學知識的同時把思想教育應該放在首位。因為語文學科的主要教學內容是一篇篇文章,而文章是作者對客觀事物認識的反映,表達作者的愛與恨、喜與憂、褒與貶的感情,這

          1007-4309(2013)05-0218-01近年來我國城市發展突飛猛進,農村剩余勞動力大規模向城市轉移,在農民背井離鄉,生活發生日新月異變化的同時,農村,一個特殊的未成年人群體產生了——“留守兒童”。在我國留守兒童是一個數量

          教育部高考保送資格人數大減96%按照教育部等五部委2010年出臺的政策,從2014年高考開始,全國保送生資格人數從7000人減至260人,下降96%。屆時五大奧賽的多數獲獎者都不再擁有保送資格。清華大學宣布,2014年失去保送資格

          “延安精神”是以******同志為首的中國******人把馬克思列寧主義的科學思想體系與中華民族的優秀傳統風范結合的產物,是中國******在長期革命斗爭中所形成的優良傳統和作風的結晶,是“井岡山精神”、“長征精神”的繼

          語文學科教學是落實素質教育的一條主渠道。我們要把語文素質教育落到實處,不光要講道理,更要抓住關鍵環節、采取有力措施。下面結合本人近幾年來的深思與實踐談幾點具體做法:一、學做人,進角色,引導學生體驗情境、感悟

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