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          試議談信息技術課中的德育教育

          導讀:談信息技術課中的德育教育世界”時,可適時地講解一些有關瀏覽網頁要注意的事項,結合教材內容為學生普及與計算機相關的法律法規及計算機網絡安全方面的知識。如讓學生知道如何利用已學過的計算機知識安全上網、瀏覽網上信息等,了解什么是****及其所帶來的危害,了解有關的計算機病毒及病毒的傳播途徑,了解近年來全球重大電腦病毒疫情及其所帶來的巨大經
          談信息技術課中的德育教育[摘 要]以傳授知識的方式去從事德育教育,不以學科為分界線,無論何時何地都做到教育無小事,這應是教育者的責任。小學信息技術課程更應滲透德育教育,在潛移默化中幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。
            [關鍵詞]信息技術 德育 人生觀 價值觀
            [] A [文章編號] 1007-9068(2015)03-078
            在互聯網迅速發展的今天,網絡給我們帶來了無限資源和方便快捷的信息,但一些反動、暴力、****內容也魚龍混雜地充斥著網絡。漫長的假期生活讓學生們上網成癮,刺激的游戲讓學生們沉溺其中……這些都是互聯網給學生帶來的不良影響。所以,在信息技術教學中滲透德育教育、網絡安全教育,對學生的人生觀、價值觀和世界觀的形成將起到一個潛移默化的主導作用。為此,我結合自己這些年的教學實踐經驗,就如何在信息技術課中滲透思想品德教育談談自己的一些觀點。
            一、良好行為習慣的培養是上好信息技術課的基礎
            信息技術教學中會不可避開地使用計算機設備。首先,教師要教育學生正確、規范地上機操作;其次,要教育學生愛護計算機設備,使學生形成良好的使用習慣。在課堂上,有的學生會把剛上完課的機房的桌椅亂擺;有的在桌面上、地下扔有書本和紙筆等亂七八糟的雜物;有的把鼠標、耳麥亂擺、亂放;有的把用過的紙屑、吃完的零食的包裝袋隨地亂扔……這種學習環境非常不好,還直接影響下一堂來上課的學生。因此,教師要正確引導,曉以利弊,使學生樹立起維護班集體形象的責任感。在上機中更要嚴格執行《計算機管理制度》條例。另外,教師嫻熟規范的演示操作、自身閃現的良好素養,更能為學生行為習慣的養成奠定良好的基礎。
            二、運用所學教材培養學生的法律法規意識
            在教學中有效地實施德育教育,就要有目的地抓住教材、鉆研教材,利用一切機會,通過講解、滲透、感悟等策略,自覺地、有目的地將德育教育融入信息技術課堂教學之中。例如,在講授“查找信息和初識網絡世界”時,可適時地講解一些有關瀏覽網頁要注意的事項,結合教材內容為學生普及與計算機相關的法律法規及計算機網絡安全方面的知識。如讓學生知道如何利用已學過的計算機知識安全上網、瀏覽網上信息等,了解什么是****及其所帶來的危害,了解有關的計算機病毒及病毒的傳播途徑,了解近年來全球重大電腦病毒疫情及其所帶來的巨大經濟損失,以及如何預防、檢測和刪除這些病毒,從而讓學生知道病毒的傳播給人們帶來了不可估量的危害,知道我們在網上暢游時應遵循網絡安全規則和網絡道德法規。
            三、進行品德教育的目的旨在安全運用計算機網絡
            在機房上機過程中,經常會有偶發事件,作為教師,應及時、充分地利用這些偶發事件對學生進行思想教育。如在六年級“暢游網絡世界”的教學中,我通過培養學生的網絡安全觀念,教育學生不進網吧、不進入內容不健康的網站、不在網絡上隨意發表惡意信息;教育他們未經父母或教師同意不向網上發送自己的照片;不在網上開玩笑,更不能辱罵
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