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          摘要:我國物流業高速發展物流人才供需不足,物流教育要借鑒國外先進的教育理念發展我國的物流教育,培養實用型人才。關鍵詞:物流物流人才物流教育物流是具有廣闊前景和增值功能的新興服務業,在我國快速發展起來,物流人

          摘要:現階段我國農村小學教育面對的困境:在校學生逐年減少;留守兒童理由突出;農村教師的各方面壓力過重;教師素質不高;辦學條件差,教學質量下降等。解決策略:調整農村小學布局;加強村級小學師資隊伍建設;以政府投入為

          摘要:教育不僅僅是教孩子一些知識,訓練一下他們的技能。更重要的是為了育人。美育的重點應放在培養孩子的藝術感覺和自我感覺上,才能造就全面發展的高素質的現代新人。關鍵詞:小學美術;教育教學1002-7661(2014)18-034

          摘要:教育生態學是一門運用生態學原理與策略研究教育現象的科學。借用生態學的原理和策略研究了化學課堂中各個因子的關系,對高中的化學課堂生態化學習進行了研究。關鍵詞:教育生態;高中生;課堂;學習教育生態學是將教

          摘要:學校體育教學中實施思想品德教育,已成為當前體育教學的重要任務和提高教學質量的重要環節,本文以思想品德教育內容為目標,以體育教學中思想品德教育的特點為依據,全面闡述體育教學中進行思想品德教育的有效途徑。

          摘要:本文采用問卷法和訪談法對成都學院學前教育專業男生的職業認同感目前狀況及其影響因素進行調查研究。學前教育專業男生的職業認同感整體水平不高,自主選擇學前教育專業的男生其職業認同感較高,隨著學習和實踐時間

          摘要:近些年,隨著新課改和素質教育理念的逐步推行和貫徹,如何提升教育教學的質量已經成為教育界探究的熱點話題。本文中,筆者通過結合自身多年的數學教學經驗和有效的采用相關的新課改理念,探究出了一些提升高中數學教

          摘要:擇校自產生以來不斷擴大、公開并延續至今,這種現象背后的理由主要有四個方面:一是優質教育資源供求之間的矛盾;二是對未來潛在的較高教育收益預期是擇校的客觀基礎;三是家庭收入的增長為擇校提供了可能性;四是社

          實施素質教育已深入到各個學校領域,小學美術教育不同于專業的美術教育,它為發展******體素質服務,以學生發展為本,注重培養發展學生審美能力、感知力、想象力、表現力等方面的能力,注重培養創新精神,學生的個性發展的

          摘要:對于我國的一些傳統教育和洋化教育方面的弊端,近代的教育家陶行知給予了批判,進而形成了自己的一套教育思想,即“生活教育”。這一教育理念對幼兒生活能力的培養有著重要的作用。本文主要針對陶行知的生活教育理

          創新是民族進步的靈魂,是國家興旺發達不竭的動力。而教育創新更具其豐富的內涵和重要地位,教育創新是以培養人們創新精神和創新能力為根本目的的教學活動和精神取向。隨著現代科技和多媒體的進步,教學策略也在不斷地前

          摘要:基于教育理論的本意,其與教育實踐本應是一種合理互動的關系,共同推動教育事業的進步。事實上,在很長一段時間內,教育理論在教育領域中確有其地位。但在當前的教育領域中,教育理論卻陷于一種被教育實踐所排斥的境

          “生活教育”是中國現代杰出的人民教育家陶行知先生教育思想的核心。從定義上說,生活教育是給生活以教育、用生活來教育、為生活向前向上的需要而教育;從生活與教育的關系上說,是生活決定教育;從效力上說,教育要通過生

          【摘要】教育是人類進化的重要途徑,教育催化著人的生命的發展。教育的功能在于:喚醒人的生命意識,啟迪人的生命智慧,激發人的生命活力,開發人的生命潛能,提高人的生命質量。真正的教育,就是把教育過程變為具有價值作用

          欠發達地區農村基礎教育發展論文相關文獻鄒國良;高芬-我國農村教育發展戰略研究;安徽農業科學;、劉澤云;西方發達國家的義務教育財政轉移支付制度;比較教育研究;、劉賢偉-馬來西亞農村教育資助項目的研究與對中國的啟

          在當前我國的語文教學由應試教育向素質教育轉變的形勢下,初中語文教學怎樣才能適應素質教育的要求呢?筆者根據自己的教學實踐進行了深思,談談拙見,請同仁和專家批評、指正。一、初中語文教改必須與素質教育的要求相適

          摘要:改革開放以來,我國經濟處于高速發展階段,大量農村剩余勞動力漸漸涌入城市務工,廣大農村尤其是中西部地區出現了一個特殊的未成年群體――農村留守兒童。由于缺少父母的關愛、照顧農村留守兒童關愛教育理由深思由

          為解決一些地方對村小學(不含鄉鎮學校)和教學點不夠重視,經費保障政教育部進一步做好村小學和教學點經費保障工作的通知由優秀論文網站http://www.beijingfeeling.com提供,助您寫好論文.策落實不到位等理由,切實提高村小學和教學點

          摘要:迅速變化的媒介環境,不斷躍遷的新聞生產方式,特別是受眾地位,身份和獲取信息習慣的180度轉變,無一不在對傳統的新聞傳播教育提出挑戰。變化和危機也意味著機遇和重生,民辦高校應當牢牢抓住發展先機,重新定位新聞

          目前,我國青少年的違法犯罪的現象呈上升趨勢,理由越來越嚴重,因此,我們要重視起中職法制教育發展的相關特點,對于法制教育相關的理由進行積極解決顯得格外重要,刻不容緩,所以我們說分析解決中職法制教育困局是非常必要

          摘要本文闡述了赫德與同文館的密切聯系,分析了赫德對中國近代教育所起的積極和消極作用,肯定了他對中國近代教育發展的推動作用。關鍵詞赫德京師同文館中國近代教育:AHartandtheDevelopmentofModernChineseEducationY

          【摘要】就中職院校的課程教育改革來說,班主任在整個教學過程中扮演的角色至關重要。但是現階段中職班主任工作開展的目前狀況來說,還無法滿足課程教育改革的相關要求。本文主要圍繞現階段中職院校班主任教育工作開展

          在日常生活中,我們也可以經常看見幼兒在飯店等公共場所大聲喧鬧、隨手亂扔垃圾,在幼兒園內搶奪玩具、霸占游戲器材或在就餐時挑挑揀揀、哄搶自己喜歡的食物卻把自己不喜歡的菜夾到別人碗里,在別人家做客時上躥下跳、把

          寒假里,我讀了由意大利著名作家愛德蒙多·D亞米契斯的代表作《愛的教育》。它以日記的形式,描寫了四年級男孩安利柯的所見所聞。書中寫了許多平凡而善良的小人物:賣碳人、小石匠、少年鼓手……以及他們的日常生活。這些

          全納教育思想是一種全新的教育思潮,是21世紀國際教育研究的新課題。它的核心思想是加強學生的積極參與和學習,減少學生被排斥的現象。全納教育的有效性已被大量實踐所證實,但是,現在的學前教育階段,全納教育思想還未得

          摘要:新時期班主任工作中有一項重要的工作就是關注學困生,用愛給這些學生以溫暖,偏愛、賞識、關注學困生,努力轉化,不斷提高德育工作水平和實效。關鍵詞:初中班主任學困生愛的教育班主任對學生的情感教學,也是一種愛的

          摘要:教學不僅要幫助學生做好“知”的準備,還有做好“情”的準備;教學過程要統一,即教學過程不僅要組織學生“情”的活動,教學的結果要統一,即教學不僅要使學生“知”有發展,還要使學生的“情”有發展。關鍵詞:物理課

          摘要:社會領域教育是幼兒園教育的重要組成部分,幼兒社會領域的學習與發展過程是幼兒社會性不斷完善并奠定健全人格基礎的過程,家庭、幼兒園和社會需要共同努力,為幼兒創設溫暖、關愛、平等的家庭和集體生活氛圍,讓幼兒

          (河南省安陽市勝利路小學)“教學的藝術不在于傳授的本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞”。我們在長期的語文教學實踐中都曾發現:教師的一次鼓勵,一句表揚,可以使學生產生一種發自內心的不斷上進的信心和動力。在這種得以肯

          摘要:名牌靠質量、靠創造,但創造必須堅守內涵。本文從名牌的戰略作用、何為名牌?如何打造教育名牌等幾方面闡述了名牌在當今社會中的戰略、經濟和實用價值,提出了“名牌就是質量,名牌就是生產力”的理念。通過發展名牌

          摘要:近年來,隨著工業化經濟的迅猛發展,世界各國的能源消耗和相應的二氧化碳排量都相應地增長,導致了全球氣候變暖,以及各種自然災害不斷發生,這給人類存活和發展帶來了嚴峻挑戰。"節能減排"的低碳生活方式逐漸受到各

          【摘要】孔子作為中國古代偉大的教育家,他在教育上提出了一系列非常有見地的教育思想。在教育方針上他提出了“有教無類”,在教學原則上他提出了“因材施教”,在教學策略上他提出了“啟發誘導”,在建立師生關孔子的教

          摘要:在初中化學教學中滲透環保教育是一項迫在眉睫的全球性課題。這是當今社會賦予每一個化學教師的使命,具有重大的現實作用和歷史作用。每一個初中化學教師都應行動起來,努力實現初中化學教學與環保教育的共贏。關鍵

          素質教育的推行使班主任的責任更加重大,如何將教育從傳統模式向新式教育模式轉變成了教育難點。中學班主任必須及時轉變管理理念,重新認識自己的工作特性,轉變工作策略,為學生的發展創造更好的環境。素質教育;班主任;

          教育資源學處在萌芽階段,對于教育資源的概念,有的側重教育經濟學,有的側重教育信息學……從資源科學、經濟學、教育學、信息論、傳播學等多元視角,教育資源的概念亦各有不同。教育資源,是指可資教育利用并通過教與學的

          摘要:本文從師資培養概念的界定、德國職業教育師資的培養、我國職業教育師資培養方面存在的理由和策略四個方面,介紹和分析德國和我國職教師資的培養體系的特點,借鑒德國的經驗,提出了相應的策略倡議。關鍵詞:德國職業

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