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          研究將社會主義核心價值觀融入校園文化建設

          導讀:將社會主義核心價值觀融入校園文化建設確的思想、規范和價值標準。校園文化活動對學生個體發揮熏陶作用的同時,還通過學生的學習和生活等日常交往活動向周圍擴散。在學生走向社會的過程中,校園文化活動的精神品格會傳播和滲透到社會的各個方面,培育社會“大環境”中社會主義核心價值觀的形成發展。  二、社會主義核心價值觀引領下校園文化建設的實踐路徑  中學
          將社會主義核心價值觀融入校園文化建設黨的十八大報告提出“三個倡導”,即倡導富強、****、文明、和諧;倡導自由、平等、公正、法治;倡導愛國、敬業、誠信、友善,積極培育社會主義核心價值觀。以“三個倡導”為主要內容的社會主義核心價值體系蘊含著知行統一、愛國情懷、社會良知、義榮歸心,求真、審美、向善、立志、慎思、篤行等社會公共精神和個體內心修養。青少年是祖國的未來,民族的希望,因此學校要將社會主義核心價值觀有機地融入學生的學習生活中。
            一、校園文化建設與培育中學生
            社會主義核心價值觀的關系
            校園文化是一所學校在長期的教育教學實踐中,師生們共同創造的校園各種文化的形態的總和,有著重要的育人功能。把社會主義核心價值觀寓于校園文化建設中,才能引導中學生正確對待自己、他人和社會,塑造自尊自信、理性平和、積極向上的良好精神風貌,增強中學生內心對社會主義核心價值觀的感悟力。
            第一,中學校園文化建設的根本目標是培育和踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值體系是由馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀四方面內容構成的一個完整的思想體系。幫助青少年學生認同社會主義核心價值體系,自覺地踐行社會主義核心價值觀是中學教育的重點任務。其中,以社會主義核心價值觀引領校園道德文化建設,踐行核心價值觀是實現校園道德文化建設的健康科學發展的根本方向。中學社會主義核心價值觀培育遵循社會主義核心價值觀形成與發展的規律和社會主義核心價值觀正確導向的過程規律,構建系統的引導體系,使社會主義核心價值觀內化為青少年學生所有價值內核,外化為學習生活的行為習慣。
            第二,校園文化建設為中學生社會主義核心價值觀的培育提供現實條件。通過校園文化活動內在的感召力,將社會主義核心價值觀有機地融入校風、教風、學風建設,增強中學生對社會主義核心價值觀的內心感悟。校園文化活動具有認知導向和熏陶感染功能,良好的校園環境能繞開強制甚至意識的障礙,在潛移默化中影響和規范學生的價值取向,向學生潛在地傳導正確的思想、規范和價值標準。校園文化活動對學生個體發揮熏陶作用的同時,還通過學生的學習和生活等日常交往活動向周圍擴散。在學生走向社會的過程中,校園文化活動的精神品格會傳播和滲透到社會的各個方面,培育社會“大環境”中社會主義核心價值觀的形成發展。
            二、社會主義核心價值觀引領下校園文化建設的實踐路徑
            中學是培養未來國家建設者的專門機構之一,肩負著思想教育、塑造品質、培育人才的重大任務。建設以社會主義核心價值體系為指導的中學校園文化,需要以明確的指導思想、成系統的建設措施、有成效的制度保障來進行。
            一是以培育精神為重點,尊重學生個性發展。青少年情感豐富,喜歡獨立深思,討厭空洞的說教。培養青少年樹立社會主義核心價值觀,首先要從人文的角度結合他們所處的外在社會環境和內在心理環境來考慮,激發青少
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