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          論青少年社會教育目前狀況調查

          導讀:青少年社會教育目前狀況調查98.39%;85.93%的孩子與父母住在一起。中學生:(1)年齡方面,最小10歲,最大13歲,平均11.59歲;(2)在性別方面,男45.16%,女54.84%;(3)家庭居住方面,城區98.39%;85.93%的孩子與父母住在一起。  3.目前狀況分析  3.1社會教育的陣地  學齡前兒童層面:67.90%的學齡前兒童家長選擇的是公辦幼兒園,19.14%的人選擇青少年宮或者青少
          青少年社會教育現狀調查摘要:目的:全面了解各年齡段青少年對社會教育的需求,準確把握青少年社會教育目前狀況,為政府決策提供事實依據和政策支撐。策略:使用問卷,采用判斷抽樣和雪球抽樣的策略進行調查。結果:研究發現,青少年社會教育活動需求具有鮮明的特征,折射出當前青少年社會教育在教育理念、教育體制、教育陣地建設和教育實踐中面對的理由,分別從理念更新、機制創新、資源整合和宣傳服務四個方面就如何推動青少年社會教育提出了策略倡議。
            關鍵詞:青少年;社會教育目前狀況;社會調查
            1.前言
            社會教育是人生教育的重要組成部分,就其本質來說社會教育其實就是幫助教育個體順利地完成社會化的過程。近幾年,青少年社會教育受到政府和社會組織的普遍重視。共青團****各省市青少年宮等社會教育機構和管理部門多次舉辦青少年社會教育的高端會議,先后圍繞青少年宮改革與發展、媒體與未成年人發展、娛樂與青少年成長等話題進行了廣泛的探討。
            2.研究策略與樣本特征
            2.1研究策略
            本次調研通過問卷調查收集資料。應用基于青少年社會教育調查研究中形成的社會調查問卷,采用判斷抽樣和雪球抽樣的策略進行調查。運用excel統計軟件對學生問卷進行了分析。
            2.2調查樣本主要特征
            抽樣調查學生樣本的基本特征如下:
            學齡兒童:(1)年齡方面,最小3歲,最大12歲,平均5.54歲;在性別方面,男44.35%,女55.65%;家庭居住方面,城區8871%;91.67%的孩子與父母住在一起。小學生的年齡方面,最小10歲,最大13歲,平均11.59歲;(2)在性別方面,男45.16%,女54.84%;(3)家庭居住方面,城區98.39%;85.93%的孩子與父母住在一起。中學生:(1)年齡方面,最小10歲,最大13歲,平均11.59歲;(2)在性別方面,男45.16%,女54.84%;(3)家庭居住方面,城區98.39%;85.93%的孩子與父母住在一起。
            3.目前狀況分析
            3.1社會教育的陣地
            學齡前兒童層面:67.90%的學齡前兒童家長選擇的是公辦幼兒園,19.14%的人選擇青少年宮或者青少年活動中心,47.96%的家長認為社會教育的主要責任是家庭承擔,36.54%的人去的是公園和游樂場;小學生層面:50.81%的人選擇的是博物館、科技館、圖書館,60.31%認為社會教育的關鍵一環是政府多投入、引導;中學生層面:54.05%的人選擇的是青少年活動中心。
            3.2參加社會教育的動機
            學齡前兒童家長滿足孩子喜好,讓孩子認識新朋友,多學些知識,為上學打基礎,養成良好的習慣四個選擇基本持平,中小學生60.74%的人是想增強自己綜合能力。
            3.3社會教育的活動需求
            43.35%的學齡前兒童參加藝術類的培訓班;48.22%的小學生家長期待有關習慣養成的輔導和教育,小學生多參加學科延伸27.42%和藝體培訓26.61%,67.19%的家
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