淺析思想政治教育的社會性

導讀：思想政治教育的社會性

---

摘 要：思想政治教育的社會性能夠有效彌補學校思想政治教育的局限，提高社會參與度，同時社會性是思想政治教育重要的表現之一，需要不斷地加深對其的認識。思想政治教育的社會性不僅體現了人類文明的發展程度，而且進一步地表明了人類對于更高層次的思想境界的追求，是人們自身價值與社會價值相互統一的客觀表現，因而具有很高的理論作用與實踐價值，需要得到關注。主要介紹了思想政治教育社會性的基本內涵，分析了它具體的理論原則，并結合社會實際簡要地談論了實現思想政治教育社會性的價值策略。
　　關鍵詞：思想政治；教育；社會性
　　1002-2589（2014）28-0177-02
　　引言
　　思想政治教育主要來自于學校，但是它的作用不單獨存在于學校，而且學校教育具有一定程度的封閉性，欠缺實踐，導致了思想政治教育社會屬性的缺失。社會性是思想政治教育中的重要屬性，是其具體的體現之一，因此，要進一步研究了解思想政治教育社會性的重要作用，以更好地服務于大眾，作用于社會。尤其在全球化全面發展、社會多樣化的趨勢下，思想政治教育不能僅僅局限于學校課堂，而要從多方面提高思想政治教育的實踐性，增強教育效果，做到理論與實踐相互交融，齊頭并進，這就需要對思想政治教育的社會性進行綜合探究，理清思路，把握內涵，為推進實踐提供參考方向。
　　一、思想政治教育社會性的基本內涵
　　思想政治教育以黨和國家基本政策思想為中心，開展的具有政治屬性的活動，而思想政治教育的社會性，則體現在社會上進行的這些思想政治教育活動[1]。所以，社會性要以人作為主體，盡管這項活動具有明顯的階級性。通過教育各個環節，社會性融入其中，得以具體顯現，這主要包括思想政治教育的宏觀思維、社會因素的影響、社會的相互關系等方面[2]。思想政治教育的內容制定保證政治性的同時要從社會角度進行分析總結，做出正確的教育定位，形成嚴密的社會思維，這樣才不會使思想政治教育脫離了實踐性。社會性是教育決策的重要指標，在宏觀思維上要做出必要的體現。
　　在不同的社會發展階段、不同的形勢下，思想政治教育的內容有所不同，但是其多種因素共同組合及系統化的特征不會發生轉變，社會性作為思想政治教育中一個重要因素，貫穿在教育的多個方面。這也是思想政治教育社會性內涵豐富的重要理由。同時，時代的發展，社會關系日益復雜化，思想政治教育既要研究人的思想品德形成發展規律、推動人的全面發展，又要研究如何圍繞黨的中心工作推動社會精神風貌的發展進步[3]。從多個角度綜合著社會資源，協調著社會關系，即包括學校、家庭、社會教育之間的關系與黨政工團聯合育人的關系，離開了對其的分析，就難以真正把握思想政治教育的基本內涵和實質。
　　思想政治教育本身也是社會活動，受到經濟政治文化的制約，又反作用于經濟政治文化，這也很好體現出了社會性的特征，在實際的社會活動中加以顯現出來，與思想政治教育過程中的社會系統之間具有密切的關聯[
上一篇論文：有關于群眾文化的社會功能和文化價值 下一篇論文：探究地方社會治理創新視角下新型社會組織發展建設的若干深思