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          試議高校青年教師社會主義核心價值觀培育的方法途徑

          導讀:高校青年教師社會主義核心價值觀培育的方法途徑心價值觀。在這三個“倡導”中,富強、****、文明、和諧是國家層面的價值要求,自由、平等、公正、法治是社會層面的價值要求,愛國、敬業、誠信、友善是公民層面的價值要求。這是一個高度概括和總體性很強的概念,在社會主義核心價值觀中將涉及國家、社會、公民的價值要求融為一體,既“體現了社會主義本質要求,繼承了中華優秀傳
          高校青年教師社會主義核心價值觀培育的方法途徑研究[摘 要]黨的十八大提出了培育和踐行社會主義核心價值觀,作為高校青年教師如何響應黨****的號召從自身做起培育社會主義核心價值觀是一個值得探討的理由。本文試圖從學校管理部們以及高校青年教師自身兩方面入手,分別從制度建設、組織領導、宣傳教育以及青年教師自身加強理論學習和重視理論實踐等方面對此理由做一番探討。
             [關鍵詞]高校;青年教師;核心價值觀;培育策略
            黨的十八大提出了培養和踐行社會主義核心價值觀的要求,2014年5月4日,******主席在北大師生座談會上的講話中又提出青年要自覺踐行社會主義核心價值觀。可見,黨****非常重視社會主義核心價值觀的培養和踐行工作,作為高校的青年教師,在我們的工作生活中,如何融入社會主義核心價值觀,培養和踐行社會主義核心價值觀,這是一個亟待解決的理由。由此,筆者結合自身青年教師的身份,根據自己學習社會主義核心價值觀的心得體會,對此理由展開一番淺顯的探討。
            一、社會主義核心價值觀的內涵
            黨的十八大提出,倡導富強、****、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀。在這三個“倡導”中,富強、****、文明、和諧是國家層面的價值要求,自由、平等、公正、法治是社會層面的價值要求,愛國、敬業、誠信、友善是公民層面的價值要求。這是一個高度概括和總體性很強的概念,在社會主義核心價值觀中將涉及國家、社會、公民的價值要求融為一體,既“體現了社會主義本質要求,繼承了中華優秀傳統文化,也吸收了世界聞名有益成果,體現了時代精神。”[1]
            二、高校青年教師培育社會主義核心價值觀的必要性
            ********辦公廳印發的《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》(以下簡稱《意見》)中曾指出:“積極培育和踐行社會主義核心價值觀,對于鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位,鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎,對于推動人的全面發展、引領社會全面進步,對于集聚全面建成小康社會,實現中華民族偉大復興中國夢的強大正能量,具有重要現實作用和深遠歷史作用。”《意見》要求將培育和踐行社會主義核心價值觀融入到國民教育的全過程。因此,對于高校青年教師來講,一方面他們的教育對象——大學生,是我們的青年主體,他們的“價值取向決定了未來整個社會的價值取向”。青年教師們只有培育和踐行好社會主義核心價值觀,將之融入到課程教學的各個環節里,才能給青年學生以正確的價值觀引導,幫助其“扣好人生的第一個扣子”。另一方面,高校青年教師的思想政治素質、職業道德水平以及踐行社會主義核心價值觀的情況都直接關系到一個學校的德育水平以及高校的整體教育質量。因此,我們必須重視高校青年教師社會主義核心價值觀的培養。
            三、高校青年教師培育和踐行社會主義核心價值觀的主要途徑
            ******書記曾說:“教師承擔著最莊嚴,最神圣的使命”,“要時刻銘記教書育人的使命,甘當人梯,
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