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          論文聯系方式

          簡析社會工作督導關系可能面對的挑戰

          導讀:社會工作督導關系可能面對的挑戰和意見等技能。通過查閱相關文獻可知,督導者可以采取五類技巧鼓勵被督導者提出并探討理由。一是由常見的事例開始,然后逐步發展到特殊性理由;二是包容;三是專注地聆聽;四是提問;五是保持沉默。  4、督導結束期督導者引導被督導者反思督導過程并進行評估的工作出現理由。  督導結束時,督導者應引領被督導者總結督導過程中
          影響督導初期督導社會工作督導關系可能面對的挑戰由專注畢業論文與職稱論文的http://www.beijingfeeling.com提供,轉載請保留****.者和被督導者契合關系的形成。
            筆者認為相互契合的重點在于共同面對和解決困難,而不是漠視困難,更不能靠私人感情淡化困難。首先安排適合督導者的服務內容,其次在社會工作督導過程中,無論什么理由,督導者都要和被督導者共同面對,公開、理性地討論,只有如此有效溝通,督導者和被督導者才能建立彼此信任的關系。
            2、督導初期督導者和被督導者形成共同認可的督導形式遇到困難。
            督導初期的重要任務是建立雙方同意的督導形式,這是督導工作長期順利進行的保證。由于每個督導提供督導的方式各異,每個被督導者期望被督導的方式也各不相同,督導者和被督導者關于督導形式達成一致并不是一件簡單的事情。督導者的個人氣質、處事方式是否與被督導者期望的相一致是硬性到影響到督導服務順利理性的重要因素。
            筆者認為在這種困難的解決上,可以采用建立契約的方式。督導者和被督導者通過多次認真、坦誠的溝通以尋找雙方都能接受的督導形式,并通過書面契約的方式加以確定,以保證雙方在之后的督導過程中都能遵守。除了就督導的整體目標和互相的角色職責等簽訂了契約,每次的督導服務也可制定本次督導的協議,根據督導的階段和需求,將督導雙方的要求和期望不斷更新,這對督導關系的良好發展和督導雙方都十分有益。
            3、督導中期督導者和被督導者之間關于服務的話題討論、理由解決遭遇失敗。
            督導中期是督導過程中最重要的階段,在這一期間督導者要分享實踐經驗與感受、解疑釋惑、指導工作等,支持被督導者提供服務。針對服務過程中遇到的理由、困難,雙方要進行討論、溝通,共同尋找出解決理由的辦法。但是由于雙方交流態度、談話方式的不同可能導致話題討論和理由解決的失敗。
            筆者認為為了更好地解決這一理由,督導者需要掌握和靈活運用開展話題的技巧、同感的策略、表達感受和意見等技能。通過查閱相關文獻可知,督導者可以采取五類技巧鼓勵被督導者提出并探討理由。一是由常見的事例開始,然后逐步發展到特殊性理由;二是包容;三是專注地聆聽;四是提問;五是保持沉默。
            4、督導結束期督導者引導被督導者反思督導過程并進行評估的工作出現理由。
            督導結束時,督導者應引領被督導者總結督導過程中各個階段所討論過的事情,并描述和評價被督導者的服務過程,對整個督導和被督導者的個人表現進行評估。同時幫助被督導者回顧自身的長處和不足,使其更加清醒地把握自我,改善自我。可能由于對結尾工作不太重視、反思行為沒有很好開展、或者評估過程受到干擾等,導致督導過程有頭無尾,沒有得到提煉和升華。
            為了應對這個理由,督導者在督導開始和進行的過程中,應不斷強化被督導者的反思意識,并對每次的督導過程都進行總結和反思,并要求被督導者進行記錄和自我反思,撰寫“社工實習日志”或“社工日志”是一個實用
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