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          關于的對外漢語古琴文化課程教學設計

          導讀:對外漢語古琴文化課程教學設計
          對外漢語古琴文化課程教學設計論文相關文獻胡佳-淺談中英文詩歌中月亮意象對比[J];短篇小說(原創版); 、呂凈植-中國古琴域外傳播研究[J];吉林藝術學院學報; 、孫清忠-淺析對外漢語口語教材中文化項目的選擇和編排[J];暨南大學華文學院學報; 、林友仁-二十世紀東西方文化沖突與交融中的中國古琴藝術[J];南京藝術學院學報(音樂與表演版);1990年03期 、;1988—1990年對外漢語教學科研課題指南[J];世界漢語教學;1988年03期 、李爽-試論對外漢語教學的課程設計[J];世界漢語教學;1993年03期 、鄧穎玲-網絡環境下立體化教學模式在“英語視聽說”教學中的應用——“英語視聽說”國家精品課程建設例析[J];外語與外語教學; 、徐繼存,段兆兵,陳瓊;論課程資源及其開發與利用[J];學科教育; 、袁新;跨文化交際與對外漢語教學[J];云南師范大學學報; 、周小兵;羅宇;張麗-基于中外對比的漢語文化教材系統考察[J];語言教學與研究;【共引文獻】 中國期刊全文數據庫 羅芳-西藏農牧區小學生漢語學習目標、困難及其策略研究[J];阿壩師范高等專科學校學報; 、趙嫚-對外漢語教學模式研究述評[J];合肥師范學院學報; 、李曉峰;殷俊;聶勁松-影響安徽農村中學體育課程資源開發和利用的因素分析[J];安徽農業科學; 、游玉祥-基于語言學視角的網絡環境下交互式外語教學[J];安徽工業大學學報(社會科學版); 、張政-煙臺方言特點淺析[J];安徽文學(下半月); 、王麗芳-淺談荷塘月色的語言美[J];安徽文學(下半月); 、曾偉英-會話含義理論在對外漢語教學中的應用[J];安徽文學(下半月); 、汪穎-三個平面語法理論與對外漢語語法教學[J];安徽文學(下半月); 、陳靜-關于漢字獨立設課的一點深思[J];安徽文學(下半月); 、康曼-字本位在對外漢語教學中的應用[J];安徽文學(下半月); 陸儉明;王黎-開展面向對外漢語教學的詞匯語法研究[A];對外漢語教學的全方位探索——對外漢語研究學術討論會論文集[C];刊全文數據庫 胡家俊;月色詩心 相輝相映——例談中國古代詩歌的月亮情結[J];廣州師院學報(社會科學版); 、王蘋;論對外漢語教學中的文化因素[J];貴州大學學報(社會科學版);1999年06期 、王韋;王巖峰-古代詩歌“月”意象內蘊探析[J];黑龍江教育學院學報; 、李建國,楊文惠;對外漢語教學中的文化導入特征──從語言的文化本質談起[J];華僑大學學報(哲學社會科學版);1999年03期 、張英;對外漢語文化教材研究——兼論對外漢語文化教學等級大綱建設[J];漢語學習; 、梅立崇;試談陳述性文化知識和程序性文化知識[J];漢語學習;1994年01期 、張英;論對外漢語文化教學[J];漢語學習;1994年05期 、王愛湘-有關中國古典詩歌中“月亮”意象的解讀[J];考試周刊; 、楊金梅;論古典詩歌中的月亮意象與傷世主題[J];青海社會科學; 、魏春木;卞覺非-基礎漢語教學階段文化導入內容初探[J];世界漢語教學;1992年01期 中國碩士學位論文全文數據庫 前1條 王曉靜;華文教材文化誤讀研究[D];暨南大學;刊全文數據庫 馬叔駿,潘先軍;論對外漢語文化教學的層次[J];漢語學習;1996年01期 、王沛純-對外漢語教學中的“歇后語”[J];商業文化(學術版); 、吳建萍-對外漢語推廣中的文化傳播[J];人民論壇; 、劉曉娟;試論對外漢語教學中的國俗詞教學[J];云南師范大學學報(對外漢語教學與研究版); 、孫德金;對外漢語教學研究的回顧與前瞻研討會紀要[J];語言教學與研究;1997年01期 、李紅;試論對外漢語教學中的跨文化交際意識[J];陜西師范大學學報(哲學社會科學版);1998年S1期 、陳光磊;21世紀的對外漢語教學[J];語言文字應用;1998年01期 、郭振華;對外漢語教學中的幾個理由[J];語言文字應用;1998年04期 、張燕;朗讀在對外漢語教學中的運用[J];玉溪師范高等專科學校學報;1999年04期 、王路江,曲德林;新時期對外漢語教學發展的戰略深思[J];中國高等教育; 彭媛-對外漢語量詞教學探索——以量詞“串”為例[A];中國英漢語比較研究會第八次全國學術研討會論文摘要匯編[C]; 、劉巍-中文電影在對外漢語聽說教學中的應用[A];語言與文化研究(第六輯)[C]; 、施歌-“外向型”出版物價值的實現與提升——以《快樂漢語》為例[A];優秀出版物價值論:中國編輯學會第十三屆年會優秀文集[C]; 、吳釗-中國古琴藝術傳統的傳承、保護與創新[A];北京論壇( 、謝東笑-習彈古琴——現代都市人的修身養性之道[A];中國音樂治療學會第十屆學術年會論文集[C]; 、邱親仁-雙語心理詞庫構建新型對外漢語雙語學習詞典[A];福建省外文學會會暨華東地區第四屆外語教學研討會論文集[C]; 、朱曉軍-量詞分類小議----兼談“量詞”英譯理由及英漢對比[A];中國英漢語比較研究會第七次全國學術研討會論文集[C]; 、楊海明-對外漢語語法教學的定位與“管用、精當、易學”——以東南亞華裔留學生“了”教學為例[A];第四屆全國語言文字應用學術研討會論文集[C]; 、張俊萍-利用CTT的漢語自動分析與對外漢語教學軟件的開發[A];第二屆全國學生計算語言學研討會論文集[C]; 、;內蒙古民族大學文學院簡介[A];中國少數民族文學60年學術研討會會議手冊[C];
          論文目錄

          對外漢語古琴文化課程教學設計

          致謝4-5

          摘要5-6

          Abstract6-10

          第一章緒論10-16

          1.1研究緣起10-11

          1.2研究目前狀況綜述11-14

          1.2.1國內外對外漢語文化教學理論11-12

          1.2.2對外漢語文化教學設計發展目前狀況12-13

          1.2.3古琴文化研究目前狀況13-14

          1.3研究內容14

          1.4研究策略14-15

          1.5研究作用15-16

          第二章課程總體設計概況16-24

          2.1課程簡介16-17

          2.2教學適用對象17

          2.3課程資源分析17-18

          2.4課程教學目標18-20

          2.4.1知識和技能18-19

          2.4.2過程和策略19-20

          2.4.3情感態度價值觀20

          2.5課程教學原則20-22

          2.5.1針對性原則20

          2.5.2實踐性原則20-21

          2.5.3科學性原則21

          2.5.4趣味性原則21

          2.5.5雙向文化原則21-22

          2.5.6立體性原則22

          2.6課程創新和特色22-24

          2.6.1內容上的特色22-23

          2.6.2形式上的特色23-24

          第三章課程教材設計24-35

          3.1教材需求分析24-25

          3.1.1對外漢語教學大綱的需求24

          3.1.2市場的需求24-25

          3.2教材編寫體例和構成25-28

          3.3教材中文化內容的選取28-31

          3.3.1成語典故28-29

          3.3.2關聯和象征29-30

          3.3.3中國古代****、情感、道德和價值觀30-31

          3.3.4其他信息31

          3.4教材容量31-33

          3.4.1課數31-32

          3.4.2每課的文化信息量32-33

          3.4.3每課的生詞及注釋量33

          3.5教材結構方式33

          3.6教材學時設定和使用倡議33-34

          3.7教材配套設計34-35

          第四章課程教學設計35-44

          4.1課堂教案示范35-40

          4.1.1教學對象35

          4.1.2教學要點35

          4.1.3教學目標35-36

          4.1.4教學時間36

          4.1.5教學策略36

          4.1.6教學器具準備36

          4.1.7教學流程36-40

          4.2每課教學重點40-44

          4.2.1第一單元40-42

          4.2.2第二單元42-44

          第五章課程評估44-48

          5.1教材設計評價44-46

          5.1.1前期準備44-45

          5.1.2材料內容45

          5.1.3使用語言45

          5.1.4練習編排45

          5.1.5配套教材45-46

          5.2教學過程設計評價46-48

          5.2.1課堂教學目標46

          5.2.2課堂教學策略46-47

          5.2.3課堂教學組織形式47

          5.2.4課堂教學活動47-48

          第六章結語48-50

          6.1結論與啟迪48-49

          6.2不足與展望49-50

          參考文獻50-53

          附錄一樣課53-59

          附錄二課程實施經過59-68

          對外漢語 課程設計 文化傳播 古琴

          參考文獻
          楊石喬;基于語料庫的漢語醫患會話修正研究[D];上海外國語大學;刊全文數據庫 胡家俊;月色詩心 相輝相映——例談中國古代詩歌的月亮情結[J];廣州師院學報(社會科學版); 、王蘋;論對外漢語教學中的文化因素[J];貴州大學學報(社會科學版);1999年06期 、王韋;王巖峰-古代詩歌“月”意象內蘊探析[J];黑龍江教育學院學報; 、李建國,楊文惠;對外漢語教學中的文化導入特征──從語言的文化本質談起[J];華僑大學學報(哲學社會科學版);1999年03期 、張英;對外漢語文化教材研究——兼論對外漢語文化教學等級大綱建設[J];漢語學習; 、梅立崇;試談陳述性文化知識和程序性文化知識[J];漢語學習;1994年01期 、張英;論對外漢語文化教學[J];漢語學習;1994年05期 、王愛湘-有關中國古典詩歌中“月亮”意象的解讀[J];考試周刊; 、楊金梅;論古典詩歌中的月亮意象與傷世主題[J];青海社會科學; 、魏春木;卞覺非-基礎漢語教學階段文化導入內容初探[J];世界漢語教學;1992年01期 中國碩士學位論文全文數據庫 前1條 王曉靜;華文教材文化誤讀研究[D];暨南大學;刊全文數據庫 馬叔駿,潘先軍;論對外漢語文化教學的層次[J];漢語學習;1996年01期 、王沛純-對外漢語教學中的“歇后語”[J];商業文化(學術版);
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