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          談《新聞采訪與寫作》課程教學方式的創新

          導讀:《新聞采訪與寫作》課程教學方式的創新訪與寫作》課程的實踐性與應用性要求教師不斷更新教學理念、創新教學策略,充分發揮主導作用,連通新聞理論和新聞實踐。將“課前新聞采訪展示”引入課堂,是理論與實踐教學的有機結合,有助于學生更好地掌握新聞采訪專業技能,成為一名合格的新聞從業人員。  參考文獻:  肖鄧華.高校《新聞采訪與寫作》課程教學改革策略探析.
          身參與到新聞采編的過程當中,對于增強其對相關知識的理解與掌握是極其重要的。
            《新聞采訪與寫作》課程的實踐性與應用性要求教師不斷更新教學理念、創新教學策略,充分發揮主導作用,連通新聞理論和新聞實踐。將“課前新聞采訪展示”引入課堂,是理論與實踐教學的有機結合,有助于學生更好地掌握新聞采訪專業技能,成為一名合格的新聞從業人員。
            參考文獻:
            [1]肖鄧華.高校《新聞采訪與寫作》課程教學改革策略探析[J].教育研究.2011(2014-215).
            [2]王永倫.論《新聞采訪與寫作》課前新聞播報實踐價值[J].今傳媒.2013(149-150).
            [3]羅新宇.新媒體環境下《新聞采訪與寫作》課程教學的“轉”“變”[J].新聞傳播.2014(24-25).
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