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          馬賈畫廊此次為觀眾呈現的是一個關于“家”的展覽,展出了來自倫敦的荷蘭籍藝術家AdelinedeMonseignat的最新力作。該展覽主要通過整合建筑、雕塑和繪畫,大規模呈現裝置藝術來追憶作者過往的童年。藝術家將自己家中遮陽

          一、文山州文學藝術資源概況(一)資源普查的作用文山州文學藝術資源普查工作,是根據州文產辦《文山州文學藝術普查工作方案》(文文產通〔2014〕3號)的文件精神,專項開展的一次文學藝術資源普查調研工作。其工作目的是推

          摘要:如今世界進入了全新的媒體時代,其中影視媒體是第一媒體。我國影視廣告在塑造旅游品牌形象、提升城市軟實力上的獨特作用日益得到重視,并逐漸成為各個旅游城市競相采用的城市旅游品牌形象重要創意手段。近幾年來旅

          在寒意初濃的深秋,扣響一位女藝術家工作室的門,多少會帶些忐忑。無論你對這個藝術家的作品多么熟悉,多么有見解,大門之后依然是一個神秘的境地。這是一個完全屬于藝術家自我的空間,每一個擺設,每一扇窗戶,每一株植物,

          這個理由的提出,似乎就已經暗示了它背后的觀點—在“經濟基礎”穩固的社會環境,“上層建筑”的存在不言自明,只有在經濟還不足夠發達、社會還有更多更迫切、更重要的理由需要解決的環境中,藝術的作用才需要被討論。然

          摘要:高中的班級是學校的基層組織,它不僅是學校教育教學活動的基本組織形式,而且是學校進行思想品德教育的主要場所。高中班集體建設得如何,直接影響著校風、學風的建設,影響著學生三年高中學生活的質量高低。班主任是

          摘要:契丹人耶律楚材家族多用漢語進行創作,具有較為獨特的藝術特色。大體而言,主要表現為兩個方面:一是風格清健飄逸;二是自然為文,不假雕琢。關鍵詞:耶律履耶律楚材耶律鑄耶律希逸藝術特色由于耶律楚材家族成員多用漢

          本案位于荷蘭阿納姆市的萊茵河畔,是一處占地面積8,000平方米的文化中心。BIG和Allard建筑事務所以及其他三家國際公司一起公布了這項ArtA的設計。ArtA藝術中心通過河濱區與城市相連,將阿納姆藝術博物館和一個電影院納

          【內容摘要】現代社會的發展離不開道德教育、文化教育、藝術教育這三大教育。從教育的功能和目的來看,藝術教育為道德建設的實現提供了特殊有效的手段,反過來道德建設為藝術教育的進行提供了良好的社會環境。兩者的關

          劉玲,就讀于湖南師范大學、魯迅美術學院。現為九三學社廣東畫院副秘書長、廣東省美術家協會會員、廣東禮贊自然油畫風景研究會秘書長。作品參加全國第二屆電影宣傳畫展、“禮贊·自然”第二回風景油畫展、廣東美術慈善

          如何激活數學課堂,賦予課堂以生命的活力,下面就從我的的教學實踐得到的啟迪中總結幾點。一、快樂導入,活躍課堂教學在教學“能被2、5整除的數的特征”時,上課伊始,我設計了師生比賽活動。一提到比賽,學生個個躍躍欲試

          新媒體影像裝置交互性論文相關文獻前4條賀萬里;后現代與當代中國裝置藝術;寧夏大學學報(哲學社會科學版);1998年01期、蕭元-裝置藝術的概念及其呈現方式;華南農業大學學報(社會科學版);、李四達-互動裝置藝術的交互模

          課堂教學既是一門藝術,也是一門創造性的勞動。教師只有做到“傳道有術、授業有方、解惑有法”,課堂教學才會取到事半功倍的效果,才會讓學生從輕松、愉快的學習氛圍中感受幸福,才能真正地提高課堂教學的質量。因此,課堂

          內容提要:本文通過簡單地追溯藝術在社會生活中的作用,對藝術在現今的消費時代有何作為進行探討。關鍵詞:藝術實用藝術消費時代工藝美術純藝術工業革命以后,社會各階級間的差距較工業革命之前縮小了許多,人與人之間相對

          摘要:構成藝術從其產生開始就為建筑注入了新的生機與活力,建筑的優美不是光靠外表所能表現出來的,它是通過建筑空間的多種構成元素相結合而體現出來的。關鍵詞:構成藝術;建筑設計;運用;剖析:A構成藝術在建筑中的運用更

          摘要:針對桂林理工大學景觀專業教學的實際,從《園林景觀藝術》課程教學內容的優化、教學策略與教學手段的改革、教師業務水平的提高和課程考核體系的完善等方面,探討提高教學質量的有效途徑。關鍵詞:景觀學;園林景觀藝

          數字媒體作為一個迅猛發展的藝術學科,給人類的社會生活帶來了巨大變革,本文理論聯系實際,主要研究如何把數字媒體藝術應用到展剖析數字媒體藝術在展示設計中的應用由專注畢業論文與職稱論文的http://www.beijingfeeling.com提供,轉

          1007-0745(2014)01-0147-011、空間錄像藝術的實踐產生于早期的。“游擊錄像”。和反商業化的藝術電視。白南準把它的便攜式攝像機對準羅馬教堂的時候。他或許只是在想完成他的某種藝術理念。并沒有想到此舉最終會導致

          摘要:中國喜劇電影經過長時間的發展,已表現出較為豐富的創作模式。其中對荒誕藝術的運用也逐漸引起了創作者們的重視,對中國當代喜劇電影的發展產生了有益的影響。文章試圖通過荒誕藝術、中國當代電影呈現出來的面貌、

          12月13日下午,在寶山區楊行鎮社區文化活動中心舉行了主題為“關愛生命、關注安全”的2013年寶山區科普藝術展演活動。上海市科協普及部部長劉健、寶山區科委(協)黨組書記胡勇等領導參加了活動。此次展演活動得到了全區

          對同一個事物,不同人總有不同的關注焦點。車展上,有人跑去為自己或家人探尋最心儀的座駕,也有人去看或性感漂亮、或瀟灑帥氣的車模。看電影、聽音樂也如此。有人是為自己的偶像捧場,有人追求電影、歌詞情節,有人要看場

          摘要:《莊子》是道家學派的言論著作總匯。文筆變化多端,具有濃厚的浪漫主義色彩,并采用寓言故事形式,富有幽默諷刺的意味,對后世文學語言有很大影響。就《莊子》中寓言的藝術特點進行了闡述。關鍵詞:《莊子》;寓言;藝

          摘要:要想跟上時代步伐,讓學生歡迎、尊重、信任,就需要音樂老師不斷進取,努力探索,積累豐富課堂教學經驗。一堂成功的音樂課,從熟悉教材到課程設計、教學環節到師生之間情感的默契配合,導致成功與否的教學效果,都體現

          摘要:三大構成課程主要強調創造過程和策略,啟發和培養學生創造、感受、判斷及組織能力,是設計的基礎教育核心之一。在新的社會背景下如何培養一名具有創新思維的設計師,三大構成作為基礎教學必定面對新的挑戰。如何引

          門代表著空間的劃分與交融,其何時產生已無從考證。明朝陳繼儒在《大司馬節寰袁公家廟記》中是這樣對其定義的:“卜外小宅之西,復筑祠一區,敞而為門,竦而為堂,抱而為閣,翼而為兩廡兩廂,凡三十余楹”》。除此之外,門也有

          摘要:教育的過程是教育者與受教育者相互傾聽與應答的過程,當這一過程被阻斷或者處于混亂無序的時候,師生之間的交往和溝通就將陷入困境,教育的危機也將隨之出現。教師既承擔著培養和發展學生傾聽能力的責任,又負有發展

          :為了更好的利用本土民族藝術文化,讓民族藝術文化進入課堂,我們要針對學生的年齡特點,有意識的引導他們關注民間藝術文化,讓這些民族藝術文化在學校中流行起來。我們要邁出改革步伐,加強中小學當地民間民族藝術文化的

          摘要:班級的學生成長的園地,是學生發展的沃土,是學生個性發展的樂園,是學生走向社會的起點。班級狀況直接影響到學生對學校生活的感受與參與度,影響學生的健康成長和個性發展水平,影響到學校教育的成效和質量。因此班

          摘要:歌唱藝術是一門綜合性的藝術。歌唱是用人聲來表現音樂和情感的藝術,優美的歌聲和生動的藝術形象能給觀眾帶來聽覺和視覺上的美的享受。歌唱者必須懂得運用歌唱藝術的表演規律進行藝術歌唱的二度創作,包括語言的咬

          摘要:李千金作為中國文學史上一位敢愛敢恨的獨立女性,她引起了不少專家學者的討論,關于李千金大部分人把目光聚集在她敢于反抗封建禮教。在前輩研究李千金的基礎上,本文從千金熱愛生活和頗具才華兩方面分析千金的形象

          摘要:隨著互聯網的普及和即時通訊的流行,動漫表情藝術得到了巨大發展和廣泛傳播。文章介紹動漫表情藝術的發展與目前狀況,探討了動漫表情的發展理由與前景。關鍵詞:網絡;動漫表情;發展過程;前景即時通訊軟件的優點是簡

          摘要:在舞臺上,藝術的表現力需要通過燈光以及音響等設備的配合才可以更好的發揮它的魅力,本文針對于藝術表現力與燈光音響的密切關系來進行研究。關鍵詞:燈光;音響;藝術表現力1005-5312(2013)15-0130-01舞臺美術是一種

          【摘要】拉拉操是我國從上兩個世紀開始興起的一種體育項目,它源自于西方,其主要是借助音樂、動作以及隊形來達到體現其藝術性的目的。目前在世界各國都得到了良好的發展,但是為了順應時勢的發展,怎樣做才能提升它的藝

          摘要:現今,每每提到室內設計之時人們、首先要說的一個詞就是室內陳設藝術。隨著人們工作、生活方式的轉變,使用者對室內陳設藝術在空間中塑造環境、營造氛圍的要求越來越高,地域性特色的融入給今天的室內陳設藝術帶來

          摘要:動漫產業是社會物質再創造的載體形式之一,也是精神文化價值轉換為社會群體化效益的直觀有效的途徑策略。動畫藝術以其卓然天成、簡約靈動的獨特屬性而成為美學群落的個中翹楚,尤其是悲劇性動畫品類,其基于其復雜

          摘要:教師應通過課堂教學教會學生思維的策略,有意識、有計劃地采用多種提問的方式激起學生思想上的波瀾,發展學生的思維能力。而創設理由的情境,激活學生的思維興趣是教師啟發學生思維的有效手段。教師只有善于提問,才

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