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          我是以美術學學習為主的,偶爾也會畫點畫,寫點字,后來覺得也應該在自己的作品上鈴上幾方印,于是就開始感受到了刀下的藝術。還記得,我第一次拿刀的時候,還沒開始刻,老師就說我的刀買小了,讓我去換大一號的,我當時還不理

          摘要:隨著新媒體時代下各個領域的快速進步和發展,尤其引人注意的是計算機軟件技術的發展,它影響著動畫藝術從傳統動畫階段進入了新媒體動畫階段。人們對于新數字媒體的了解的逐步深入,動畫的藝術表現形式在許多方面都

          論田沁鑫戲劇作品詩化意象的舞臺呈現論文相關文獻潘超青-“史”與“詩”的交融——論田沁鑫戲劇的詩史意味;當代戲劇;、趙光平-談《紅玫瑰與白玫瑰》的話劇改編;短篇小說(原創版);、劉健芝;《生死場》觀榮辱;讀書;199

          青年班主任剛剛走上工作崗位,由于年輕,家長可能對你的能力產生懷疑,甚至輕視你;而青年班主任由于年輕氣盛,面對家長的挑剔和無端的指責往往不能克制自己的感情,從而導致雙方矛盾的激化。那么青年班主任又該如何與家長

          【內容摘要】鋼琴伴奏是一門獨立性比較強的藝術學科,其體現著教師的實踐能力以及創造思維能力。目前,鋼琴伴奏所受重視度極高,已經成為音樂院校的必修課程之一。鋼琴伴奏教師應不斷提高自己的能力和藝術修養,培養出更

          摘要:所謂微電影(MicroMovie),即微型電影,是短片的其中一個類型、小型電影,指的是在電影和電視劇藝術的基礎上衍生出來的小型影片,具有完整的故事情節和可觀賞性。從視覺停留的角度來講,微電影有其特殊的作用,它能更清

          摘要:有人說班主任就像海綿,什么都要吸收,也什么都能擠壓出來。這話說得有些道理。班主任是班級的組織者和領導者,是學生成長的引路人。既要對學生進行思想教育,又要引導學生學好功課,努力提高學習成績。此外,還要關心

          著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“學生來到學校里,不僅是為了取得一份知識的行囊,更主要的是為了變得更聰明。”在數學教學過程中,教師精心設計課堂提問,創造理由情境,以理由為中心組織教學非常重要。它是激發學生積極深

          八旬長者樂生活今年83歲的包昌法,為人熱情爽朗,每日規律作息,愛讀健康文章,這些都體現了他對養生的追求,而在他身上健康的最大體現,恰好表現在樂觀、知足的心態上。“我認為自己的一生已沒有任何遺憾,從前做服裝設計師

          那事在北京很常見。一個胸中充滿文藝氣息的姑娘,有意無意中見到了自己相當仰慕的文藝界男性,導演啦編劇啦作家啦,這些人在各種小咖啡館和小酒吧頻繁出現,就像小溪里不停游動的魚,你站在岸上,很容易覺得自己充滿機會。

          【摘要】因材施教的教學藝術是新時期素質教育理念的重要組成部分。一名教師只有首先領悟了因材施教教學策略實施的必要性,才能真正在教學的始終努力貫徹這一理念。在隨后的具體教學實踐中,教師需要注意的細節有很多,整

          興趣是求知的內在動力。激發興趣,學習就會積極主動,學得輕松而有成效。當前教育界提出的“愉快教學”模式,正是把激發學生的學習興趣定為“愉快教學”的基礎。但是學習興趣不是天生的,主要在于教師的正確誘導。那么語

          中美休閑體育相關本科專業課程設置的比較論文相關文獻汪元榜-高校社會體育專業建設目前狀況與改革發展策略研究;北京體育大學學報;、克里斯托佛·阿·埃丁頓,王建宇,高萍;二十一世紀的美國休閑;廣州體育學院學報;1996年

          內蒙古呼麥的地域特色論文相關文獻許剛-流行文化語境下的文化專題節目創新;當代電視;、孟妍妍-音樂文化與地理環境關系探究;大舞臺;、韓博-淺析蒙古長調音樂;大眾文藝(理論);、李智萍;音樂傳統與人文精神;江西社會科學

          【摘要】不同的課,不同的教師,常常會有不同的導入設計。策略貴在靈活自主,以學生為主體,教師根據自己的特長、所授課程的特點來設計圍繞語文教學目的設計導入;從學生實際出發;要適應文體;采用恰當的策略,激發學生學習

          語文教學活動中,“理由不在于教他各種學問,而在于培養他有愛好學問的興趣,而且在這種興趣充分增長起來的時候,教他以研究學問的策略”(盧梭語)。可見,興趣是學生學習語文知識極為重要的內驅力之一。實踐證明:預習激趣

          眾所周知,提問是執教者挖掘和分解教材內容的重要方式。“工欲善其事,必先利其器”。從《論語》中我們不僅能體會到孔子“因材施教”的教育理念,還能從中感悟到教學的真諦,尤其是其中的“切問”教學策略,對后世影響甚為

          近讀一文,內有幾位日本女性,談她們如何人到中年,就開始柔和淡定地籌劃死亡。有一位女性,從62歲起就把家中房子改建成3間,適合老年人居住,以用作“最后的棲身之所”。刪繁就簡,把用不著的家具統統賣掉,只剩下四把椅子,

          摘要:19世紀末,杜威在美國開創了一個擁有濃厚本土特色的美學流派——實用主義,并以此在美學領域掀起了一場變革,他希望揭開長久以來籠罩在藝術之上的神秘面紗,將藝術與經驗、生活聯系在一起。但由于種種歷史上的理由,

          中國民居的古老宅第,多有精致的木、磚、石三雕裝飾。作為我國古代雕刻藝術的一種表現形式,這其中現存最普遍,存量多的當屬石窗了,因其質地堅實,多數保存完好。石窗作為建筑物的構件,它的出現可推至明代甚至更早,但現存

          imgsrc="http://lwxz.zbjy.cn/tp/1.jpg"alt="當代藝術的拜物教"/>在貧困時代里藝術為何?荷爾德林(FriedrichHlderlin)在哀歌《面包和酒》中如是問,而后又不無惶惑地借海因茨(Heinze)之口回答道:“你說,但他們如同酒神

          一故事教學是一種重要的幼兒園教育手段,它對于提高幼兒的語言表達能力,豐富幼兒的詞匯量,具有積極的推動作用。在故事教學中,提問是完成教學任務的重要手段。科學提問能激發幼兒的活動興趣,啟發想象思維,引導操作實踐

          imgsrc="http://lwxz.zbjy.cn/tp/1.jpg"alt="茌平剪紙藝術的產業化發展問題思考"/>摘要:1993年茌平縣被文化部命名為“中國民間剪紙藝術之鄉”。2009年茌平剪紙列入省級非物質文化遺產保護項目名錄。茌平剪紙以其豪放

          摘要本文從設計賣點的角度解讀現代服裝與服飾品設計中添加的與眾不同的特性給產品和品牌帶來的附加價值,從而啟發出更多的設計師和品牌能夠開發自己品牌獨特的產品賣點或者是設計賣點以吸引消費者。關鍵詞設計賣點產品

          亞里士多德說過:“思維是從疑問和驚奇開始的。”朱熹也曾說:“學貴有疑,小疑則小進,大疑則大進。”提問是廣大中小學教師在課堂教學中最常用的教學手段。提問是一門藝術,課堂教學中如果運用得好,就能引起學生的注意,激

          摘要:音樂藝術教育是現今人們關注的一個社會理由。由于受社會環境、教育體制和人們的思想觀念等理由的制約,我國當下音樂藝術教育的發展較為薄弱,國民的音樂欣賞水平普遍較低。因而,我們必須認識到發展高校音樂藝術教

          當我們提到“人”的概念時,也許包含了男人和女人的總和,我們提到男人時,也用“人”的概念,我們會說“那個人”。但當我們提到女人時,卻很少用“人”這個概念,非要強調其性別,“那個女人”,我們總是這樣說。這么說,女人

          摘要:村上隆的作品有很強的波普藝術視覺語言的影子,不過村上隆的作品不同于美國式波普藝術。關鍵詞:村上隆藝術;波普藝術1005-5312(2013)12-0062-01村上隆是日本新波普藝術的主要代表人物,他收到歐美波普藝術的影響,同

          摘要藝術設計創意思維是藝術設計作品的靈魂,是設計師的主觀視覺感受將客觀內容納入心靈并予以對象化呈現的藝術形態。只有理解各種思維形式的特點,培養將多種思維形式綜合運用的能力,才能構建合理的藝術設計創新思維策

          摘要:文章試通過對現代民間繪畫屬性的探討,來解決現代民間繪畫藝術風格創新的理由,即現代民間繪畫并非法律作用上的民間繪畫,它的作者也不局限于農民,應該允許有多方面的嘗試和創新。關鍵詞:現代民間繪畫;屬性;藝術風

          包豪斯作為現代主義發展和現代藝術設計教育之路上的里程碑,給人留下了許多寶貴的財富,其中包豪斯所提倡的“藝術和科學技術——新的統一”這一設計教育改革原則有助于我們重新審視現代設計教育發展變革中的作用,對我國

          宿舍是學生學習、生活的重要場所,是大學生思想政治教育的重要陣地。藝術類大學生具有鮮明的個性特征和專業背景,依據藝術生的特點,安康學院藝術系把學生宿舍作為"第三課堂",精心打造"宿舍文化引領工程",搭建推動大學生

          教學作為一門藝術,在教學審美過程中,處處存在著模糊性。所謂模糊藝術,就是在教學過程中,在不影響學生準確理解教學內容、掌握教學重點、達到預定教學目的的前提下,用模糊、不確定的教學藝術手法激發學生的審美想象和審

          【摘要】藝術教育在學前兒童的成長中發揮著極為重要的作用,美國各州從20世紀末就開始制定藝術學習標準。本文對亞利桑那等七個州的學習標準進行分析比較,發現各州在標準的結構、年齡的覆蓋面以及內容的制定方面既有共

          【內容摘要】中國幾千年陶瓷文化生生不息,世代相傳,逐漸形成了以陶瓷產區為脈系的陶瓷教育體系不斷傳承與發展,以其傳統的方式為今天的陶瓷藝術的發展奠定了堅實基礎。【關鍵詞】新時期黑龍江高校陶瓷藝術人才培養中國

          藝術大師羅丹說過:美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現。確實,自然中的美是無處不在的,名山大川的巍峨壯麗,水鄉人家的玲瓏秀麗,百里牧場的清新芬芳,林蔭小道的幽靜清雅……這一切都是自然賦予人類

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