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          這學期重新帶高一,對于學生和課程都有了更多的深思和感悟。暑假在上教育碩士的課程中,有一門課是大家相互交流對于英語學科的困惑和心得的。我們幾個工作還不到兩年的教師自然而然成為發問的對象,從怎么講解詞匯到如何

          摘要:通過教學選題聚焦、教學設計切片、翻轉課堂、微視頻錄制和測試等,從英語語法點、讀寫策略、翻譯技巧與聽口表達等英語教學的特點入手,并以3種教學設計的切片為擴展,深入探討了大學英語微課的教學策略,為提升大學

          我們不能像學母語那樣來學英語,也不能像學第二語言那樣來學英語,因為在不管是把英語作為母語還是作為第二語言的國家里,你不說英語是不能融入社會的,所以你不得不掌握英語,必學會說英語。而在我國,不會說英語是無所謂

          摘要:閱讀理解并不是一對一的詞義解讀,它還涉及詞語在具體語篇中的詞義選擇、情景知識、上下文和文化知識等因素。從語境理論及綜合英語閱讀教學的關系入手,在分析閱讀教學目前狀況的基礎上,探討語境在綜合英語閱讀教

          摘要:一個民辦高校教師要想把英語課教好,除了自身的努力外,還和民辦高校的英語教學環境有一定的關系,如果民辦高校擁有令人滿意的英語教學環境,就會為民辦高校英語教師的教學水平的提高提供強大的保障;如果民辦高校的

          【摘要】隨著時代的進步,高校英語教學激發學生創新思維是必定結果也是必定要求。面對社會對于人才的迫切需求,高等院校只有將英語教學與語言能力相結合發展,注重教學實際,要求學生將英語教學內涵與理論熟記于心,培養學

          【摘要】本文分析了提升英語交際能力的途徑,即通過激發學生英語學習的主體意識,轉變學生英語學習方式;發揮教師在英語教學中的主導作用,優化英語課堂教學,善用多媒體教學,提高學生實際使用語言能力和開展形式多樣的英

          【摘要】本文比較詳細而具體地闡述了《英語課程標準》出臺以來在我的教育教學活動中的一些大膽改革和嘗試,并用各種教學實例體現出良好的效果,力求創設出新型的中學英語課堂教學模式,在《新課標》的理論指導下和教學實

          語境理論在初中英語詞匯教學中的應用論文相關文獻吳晨;英語教學中的語境創設與現代媒體的運用;遼東學院學報;、續林-淺談“二十四字教學法”之單元詞匯集中教學;湖北師范學院學報(哲學社會科學版);、安雅靜;如何創設英

          【摘要】高職院校既要承擔高等教育的課程,又要兼顧職業技能培訓的任務。高職院校的英語教學,不僅需要注重語言基礎知識和基本技能,還必須突出實際應用語言能力的培養。在英語學習的基本技能中,寫作是交際能力的一個重

          【摘要】受農村生活環境及較為落后的思想影響,農村的英語教育開展相對困難,而提升全民英語水平又是社會發展的必定趨勢,因此如何加強農村初中英語教育就成為教育機構需要深思的理由。【關鍵詞】學困生形成理由轉化策略

          【摘要】“以就業為導向”是高職教育辦學的指導思想之一。論文從高職公共英語教學目前狀況以及畢業生在就業時遇到的理由為切入點,提出了個性化英語課程設置在高職英語教學改革中的必要性。【關鍵詞】就業;個性化;英語

          摘要:本研究通過對實驗對象相關數據的對比分析,研究大學英語寫作中,教師反饋和同伴反饋對提高學員寫作水平的作用。研究結果顯示:(1)教師反饋對學員作文篇章結構的合理性和文章內容的充實性方面有明顯的提高;(2)同伴反

          【摘要】把多元智能理論運用到英語課程中設計教學任務,是多元智能理論在英語教學中最好的體現。本文將以制作英語繪本為例,探討在多元智能理論的框架下,如何有效設計英語教學任務,發揮學生多元智能,提高學生英語綜合能

          【摘要】高三學生的英語早自習,老師要提前定好計劃,充分調動學生的積極性,必須讓學生張口,讓學生動起來。從而讓英語的學習活起來。相信如果老師指導到位,并能持之以恒,一定會收到良好的效果。【關鍵詞】讀單詞;記單詞

          小學生的天性就是活潑好動、愛唱愛跳,但他們在小學英語的課堂上又表現得沉悶不樂,有時甚至出現抵觸情緒。如何在小學英語課堂上調動小學生們的學習熱情,提高他們的學習興趣,從而提高小學英語的學習效率呢?近幾年來,我

          摘要:高速發展的信息技術幾乎已經領跑社會經濟各領域,教育領域也不例外。國際化進程的加速促使我國高等教育人才培養模式發生大變革。英語作為一門交際性語言工具學科,應用輸出能力是實施交際的根本。交際既是語言教學

          大學英語循證學習模式是以循證理論為基礎的基于“證據”的學習模式,以教師為指導,以學生為中心,依托傳統紙質學習資料和網絡資源等權威學習證據,以解決學生實際英語學習理由,著重培養學生自我探究的意識和能力,從而達

          摘要:筆者自從2012年接手了一個英語差班的教學工作以來,面對的壓力非常大。對于如何提高差班整體英語教學的質量,筆者進行了一系列的深思和探索,通過教學實踐取得了一些成效。下面筆者就談談自己的一些具體做法,借此與

          摘要:當前,為了順應我國教學改革形勢與社會的需求,英語教學將全新的**教學模式引入到英語教學的實踐中去,并取得了很好的教學效果。現如今使用最廣泛并且具有可操作性強的**教學模式是指Presentation(展示)、Practice

          語言作為人類生活的交際工具,本來就是生動活潑,千變萬化的。它決不是語音、詞匯、語法三要素的機械組合。所以,我們除了平時抓好課堂教學之外,還應開展一些豐富多彩的課外活動,給學生提供一個生動有趣、形式多樣的語言

          編號:H3(2014)3-03-03作者:王曉瓊本人從教以來,經常會聽到學生不斷抱怨做英語閱讀理解題難,幾道閱讀題下來有時會全軍覆沒。而有的學生做起來順手拈來,得心應手。這真應了一句話:得閱讀者得天下。都知道閱讀理解題在英

          據教育部統計數據顯示,2013年中國留學總人數為41.39萬人,其中低齡化趨勢明顯。數據顯示,2005年中國在美就讀私立高中的僅有65人,2013年已達到23795人。什么時候出去?在加拿大,最小可以接受小學四年級的學生前去留學,但

          【摘要】在合作中學習,在學習中合作,是培養學生英語學習能力的必要手段。讓學生帶著高昂的熱情,積極地、主動地參與到合作學習中來,從而全面提高小學英語教學的效率。【關鍵詞】小學英語;合作學習;有效性2003年,大學一

          摘要:閱讀是學生獲取信息、開闊視野的最有效的途徑之一,通過閱讀可以激發學生的學習興趣和學習動機,滿足他們學習英語的成就感,同時還可以培養學生用英語交際的能力。要提高學生的閱讀能力,必須不斷地積累詞匯,培養語

          【摘要】本文試就和諧情境創設對優化教學資源和過程的推動作用作探析,旨在闡述該種模式運用對增強學生積極主動學習激情的引導價值。圍繞創設****氛圍、自由交流和教師激情引導等來提出相關教學策略。探討和諧情境創設

          我校是一所職業學校,肩負著培養各類實用型人才的任務,特別是改革開放的進一步深入,國家對外貿易、民間貿易的日趨活躍,對各層次外語人才的需求量越來越大。而職業中學的外語教學卻一直沿用了傳統的教學法,程序化,公式

          捷克教育家夸美紐斯在十七世紀提出來的班級授課制以其大大提高教學效率、加強學校工作的計劃性和實際社會效益而風行了三百多年后,其固有的不利于學生創造能力的培養和因材施教等種種弊端與社會發展對教育的要求的矛盾

          摘要面對日益激烈的國際市場競爭以及國際交往的不斷增強,培養出高素質的英語人才已經迫在眉睫,大學英語教學質量直接關系大學生英語水平和交際能力。本文主要論述大學英語教學的目前狀況和英語改革的措施,旨在提升我國

          近年來,大學英語開始廣泛應用多媒體教學資源。隨著高等教育改革的推進,各高校結合自身實際引入了各類新型教學模式,以期提高教學成效。但僅限于課堂教學內容的動態顯示,在內容擴充及課外延伸方面則較為不足。筆者發現

          【摘要】在英語教學中,每節課我都設置了分組活動的環節,以便讓學生展示自己的才華,提高他們的興趣,激發他們自主學習的意識和能力,組長把各組成員在交流學習中遇到的理由進行匯總,讓大家一起深思、討論。最后各小組長

          我們學習英語的目的,就是要掌握使用英語進行聽、說、讀、寫等交際活動的能力,即“四會”。新世紀使英語的重要性越來越突出,它已成為了人類生活各個領域中使用最廣泛的語言。教育部最新頒布的《英語課程標準》(實驗稿

          一、教學背景簡述本節課教學內容和教學目標及教學重難點的設定都是以英語《課程標準》為準則,從學生已有的知識水平出發,并以交際法語言教學為理論依據來設計展開的。語言學習的過程是一種發現語言規則并創造性的靈活

          摘要:“學案教學法”是以學案為載體,學生為主體,教師為主導的一種新型教學模式。由于相較于傳統的填鴨式教學,這種新型的教學模式更能從源頭上調動學生的學習興趣,優化師生分工,提高教學的科學性和實踐性,因此近年來,

          英語是現今全球使用范圍最廣的語種,使用人數僅次于漢語,是國際經貿中的通用語言。英語這么重要,那怎樣才能學好英語呢?尤其是對于中學的初中生來說,他們雖說具備了小學階段英語的基礎.但進入初中后還是要最快的掌握初

          英語作為一門語言,一門學科,它不僅擔負著傳遞語言文字信息和學科知識的作用,它還是人類文明,文化,思想的載體。因此,在英語教學中,不是單純掌握一種交際工具,而是要全面培養學生的綜合語言運用能力。英語教學不僅是一

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