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          談述如何培養小學生學習英語的興趣

          導讀:如何培養小學生學習英語的興趣這包括生理情況和家庭情況。教師應該在教學開始之前,詳細的了解班上每一個孩子的情況,并根據每個孩子的差異來對待每一個人,這會讓學生們對老師不斷產生信任,繼而為師生學習溝通打下基礎。  二、渲染課堂氣氛,引發學生的求知欲  小孩子的特點是天生好動,好模仿,求新求異的愿望強烈。因此1 2 下一頁
          如何培養小學生學習英語的興趣摘 要:現代教學已不再是以前那種老師主動教,學生被動學的學習模式。現代學習注重強調如何讓學生自己對學習產生興趣,自己主動去學的過程。學習的最好刺激就是學生對所學內容產生強烈的興趣,興趣是最好的老師。而小學是孩子最初接觸英語的階段,小孩子又對英語充滿了好奇,作為一名小學英語老師,就應該充分把握孩子的這一特點,在日常學習與生活中,除了必要的知識傳授外,更要加大對孩子學習英語興趣的保持力度。讓孩子愛學英語,主動學習,實現吸收知識的最大化。在小學英語的教學里,我們教師要讓學生由被動學習轉為主動學習,提高學習效率,這就要求教師在教學過程中運用合理的策略培養學生的學習興趣。
            關鍵詞:興趣;學生;教學設計
            現代教學已不在是以前那種老師主動教,學生被動學的學習模式。現代學習注重強調如何讓學生自己對學習產生興趣,自己主動去學的過程。學習的最好刺激就是學生對所學內容產生強烈的興趣,興趣是最好的老師。而小學是孩子最初接觸英語的階段,小孩子又對英語充滿了好奇,作為一名小學英語老師,就應該充分把握孩子的這一特點,在日常學習與生活中,除了必要的知識傳授外,更要加大對孩子學習英語興趣的保持力度。讓孩子愛學英語,主動學習,實現吸收知識的最大化。要實現這個目標,我認為在平時的英語教學中,應該從以下幾點入手:
            一、了解教材,了解學生
            教材是教師和學生進行教與學的活動所依據的材料。教師對教材的理解不同,其教學的方式、策略、策略等也就不同,最終的教學效果也會有很大的差異?教材是教師教和學生學的主要憑借,是教師進行教學,搞好教書育人工作的具體依據,是學生獲得系統知識、發展智力、提高思想品德覺悟的重要工具,但決不是唯一標準。根據認識過程如何培養小學生學習英語的興趣由提供海量免費論文范文的http://www.beijingfeeling.com整理提供,希望對您的論文寫作有幫助.的普遍規律和教學過程中學生的認識特點,學生系統掌握知識,一般是從對教材的感知開始,感知越豐富,觀念越清晰,形成概念和理解知識就越容易,同時教材使學生在學習過程中獲得的知識更加系統化、規范化,有助于對教材講解的理解和掌握,并便于學生自習、復習和進行作業。因此,教師應正確理解教材,準確把握教材,創造性地使用教材。作為鄉村小學,英語教育方面發展比較滯后,學生所掌握的英語知識還很薄弱。教材中出現的英文相關的練習內容,落實起來較為困難。再加上教學技術的落后,要達到良好的教學效果,備好課是必須的。讀教材,查資料,根據班級程度進行不同的教學策略,務求教學適宜。每一個學生的情況是不一樣的,這包括生理情況和家庭情況。教師應該在教學開始之前,詳細的了解班上每一個孩子的情況,并根據每個孩子的差異來對待每一個人,這會讓學生們對老師不斷產生信任,繼而為師生學習溝通打下基礎。
            二、渲染課堂氣氛,引發學生的求知欲
            小孩子的特點是天生好動,好模仿,求新求異的愿望強烈。因此
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