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          【摘要】導入是一節課的開始,也是教師進行教學活動的開始,它直接影響到整節課的效率。傳統注入式的知識教學法,就很難抓住學生的心,因而必須重視英語課導入的藝術化,運用多種導入手段,激發學生學習的興趣,使學生能主動

          摘要:在“十二五”規劃中山西省明確提出了全省經濟轉型跨越式發展的總體戰略部署和安排,這次轉型能否成功,在很大程度上取決于人才,尤其是英語復合型人才的支撐。作為人才搖籃的高校,如何培養和輸送合格的英語復合型人

          摘要:雖然文化教學的重要性已經為廣大英語教育工作者所關注,隨著經濟的進步、社會的發展,高職英語教學中的文化教學已不僅僅局限于跨文化交際能力的培養,還要注重中華傳統文化的傳承以及企業文化的滲透。本文試從以上

          摘要:要突出高考“裸分”重圍,更新新課標、新課改理念,突破傳統單一的教學模式,大力踐行新課改,運用新理念、新手段創生課堂,既要傳授語言知識,培養語言技能,還要發展學生的文化意識和良好情感態度價值觀,讓學生學會學

          目前,實施素質教育,這本身是一件很好的舉措,但同時也給廣大教師提出了跟高度要求,因為課時的減少必定會引起教學策略的改善,否則,很難完成教學任務。而新課改倡導學生通過體驗,實踐、合作與交流的學習方式和任務型的教

          在初中英語教學中,學困生這一群體不容忽視。如何轉化這一群體,是值得初中英語教師探討的理由。一、學困生的成因1.學習缺乏熱情:反正我不會,回答理由不要請我,我把機會讓給別人在英語教學過程中不難發現,在課堂上主動

          【摘要】隨著現代科技的飛速發展,各種電子科技產品應運而生,針對學生學習的產品也日益增加,尤其是針對最大的學生困難群體—英語學習困難學生的產品品種多樣,功能各異,有的可以堪稱功能強大。但是,這些科技產品對學生

          大學藝術生英語聽力理解理由調查論文相關文獻李芙蓉-語言遷移理論對提高英語教學效果的啟迪;安徽農業大學學報(社會科學版);、李毅,孫歷穎;提高學生英語聽力的教學策略;大連教育學院學報;、何寶潔-高中生英語聽力障礙

          摘要:《英語教學交際論》中指出:“英語課文是信息的載體,它包括了語言層次、語篇層次和文化層次。”語言是社會民族文化的載體,語言離不開文化,文化依靠語言。先進的電教設備就為英語閱讀教學提供了大量的跨越時空的信

          教學設計目的是促使學生有效學習,提高課堂教學效率,運用現代學習理論和教學理論、教育心理學等原理和技術,分析教學中的理由和需要,通過教學設計解決教學中遇到的理由,形成科學的教學策略和策略,實施課堂評價,不斷改善

          摘要筆者從事初中英語教學已近十年,在這么多年的教學中積累了一些經驗,本文結合自己的教學實踐談談英語教學過程中的幾點體會。關鍵詞初中英語教學策略學習興趣:A1激發學生學習興趣盧梭在《愛彌兒》一書中寫道:“教育

          摘要:英語這一學科是高考考試科目之一,在英語試卷中,書面表達因占有很大比重的分值就顯得尤為重要,但是在試卷評閱過程中,發現很多學生的作文存在很多的理由,就如何提高學生英語作文的寫作能力,從詞匯、語法、句子、謀

          摘要:中中小學英語銜接教學論文資料由論文網http://www.beijingfeeling.com提供,轉載請保留地址.學英語是在小學英語基礎上的提升與拓展,在學習策略要求和知識內容難度上都和小學知識有一定的區別,所以在小學到初中這個過渡銜接階段

          摘要:本文結合實際教學經驗,就中職英語語法課堂教學中“微課”應用的相關理由進行簡要論述。關鍵詞:微課;中職;英語語法中國分類號:H31本世紀是一個“微時代”,隨處都可以看見“微企業”、“微云”、“微盤”、“微電

          摘要:合作學習一直是新課標在強調的理由,就英語學習而言,合作學習更是顯得尤為重要。本文主要探討了初中英語學習中合作學習的策略與作用,探索了英語學習和合作學習的有機融合。關鍵詞:合作學習;初中英語;策略1992-77

          摘要:分層教學是重視學生個體差異,注重因人施教及因材施教的一種教育模式。高職學生英語基礎薄弱且差異較大,所以該如何提高英語教學質量是高職院校英語教師一直重點研究的理由。本文從高職學校實施英語分層教學的必要

          生態紀錄片中英語解說詞之功能文體論文相關文獻前7條馬友文,王金萍;電視解說詞的寫作與修辭的運用;滄州師范專科學校學報;、馮欣-跨文化視野下的中外合作紀錄片:文化主體間的對話——以《美麗中國》為例;蘭州大學學報

          【摘要】大學英語四級閱讀理解中的篇章詞匯題部分占總分的5%,篇章長度200-250詞,文章中留出10個空格,從給出的15個備選單詞中選取出10個填入相應的空格處,使文章意思通順,表達正確。要求考生把握文章的宏觀結構,理解文

          談教師的引導在英語早讀課中的意義由提供海量免費論文范文的http://www.beijingfeeling.com整理提供,希望對您的論文寫作有幫助.談教師的引導在英語早讀課中的意義由專注畢業論文與職稱論文的http://www.beijingfeeling.com提供,轉載請保留****.

          摘要:大學英語課程是專升本學生本科階段學習的一門重要課程,由于專升本學生的特殊性增加了英語學習的難度。本文對吉首大學專升本學生學習英語的目前狀況及學習過程中存在的理由進行探討,并提出相應的解決策略。關鍵詞

          摘要:培養中學生學習英語的興趣特別重要。俗話說:“興趣是最好的教師”,有了興趣,一切都好辦。英語也一樣,有了興趣,學生學習不吃力,也很愿意學。近年來,本人從樹立自信心、活躍課堂氛圍、創設情景、趣味教學和課外延

          短文改錯題是目前高考英語的必考項目,也是平時期中、期末考試的必考題型,而且所占分值也很大。短文改錯是融語法知識與語言技能為一體的綜合性英語試題,旨在考查學生對語言的發現,判斷,糾正文章中錯誤的能力以及對詞匯

          編者按:2014年英語全國卷考試大綱發布后,小伙伴們是否都驚呆了?我們原本熟悉的單項填空題竟然被替換成了語法填空題!考前遇上新題型,大家不免有些手足無措。作為大家的知心好友,小編特邀請資深英語教師來助大家一臂之

          摘要:教育部2007年修訂的《大學英語課程教學要求》明確指出大學英語教學應貫徹分類指導、因材施教的原則,以適應個性化教學的實際需要。由于我國幅員遼闊,各地教育教學發展狀況不一,學生英語水平也參差不齊,個性差異巨

          【摘要】培養學生英語綜合運用能力是小學英語新課標提出的總體教學目標,而語篇教學則是實現這一目標的重要教學內容,因而從整體入手,結合語篇內容,運用合理手段有效培養小學生語篇意識和語篇能力也已成為提升小學英語

          一、什么是英語思維品質和思維模式思維品質,實質是人的思維的個性特征。思維品質反映了每個個體智力或思維水平的差異,主要包括深刻性、靈活性、獨創性、批判性、敏捷性和系統性六個方面。思維品質的高低決定我們學習

          復述在初中英語寫作教學中有著很好的作用。復述過程不僅能夠讓學生進行語言的實際應用,也能夠鍛煉學生的思維能力與語言組織能力,這些要素的具備對于寫作有很好的推動作用。本文將具體談談復述在初中英語寫作教學中的

          摘要:英語是世界性的通用語言,對英語的研究尤其是對英語詞匯教學的研究必定會引起人們更大的興趣。英語詞匯教學在幫助學生提高自身的聽、說、讀、寫、譯五方面的綜合能力的過程中自始至終發揮著舉足輕重的作用,掌握一

          隨著教育部高校改革的進一步深化,教學質量理由日益突出。課堂教學是教師進行教學改革、實施教學的重要場所,更是實現教學目標、提高教學質量的關鍵。近幾年“外教社杯”全國大學英語教學大賽的成功舉辦,引發了人們對當

          想要讓學生取得好的英語成績,教師就需要從興趣與自信兩方面下手,探索高效的英語復習策略。我總結的英語復習策略可以歸納為以下幾種。一、鼓勵學生“動”起來俗話說得好,“好記性不如爛筆頭”。許多學生認為記英語筆記

          摘要:英語教學中的“里應外合”理解為:扎根課堂為“里應”,是英語教學的關鍵所在;延伸課外為“外應”,是“里應”得以保障的重要途徑。關鍵詞:英語教學;里應外合;扎根課堂;延伸課外從目前英語教學的目前狀況來看,普遍

          【摘要】新課程標準指出,小學生的英語學習在畢業時要達到二級目標要求——即除了能認讀、理解教材上所示的單詞、短語和對話、短文外,還應看懂賀卡等所表達的簡單信息,借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,并養成按意群閱

          【摘要】《英英詞典》具有《英漢詞典》無可替代的科學性,實用性,它的釋義,習慣用法及搭配更準確,更能體現本族文化,倡議要善于運用《英英詞典》學習英語。【關鍵詞】英英詞典;英漢詞典;慣用法;搭配“英語學習最難掌握

          摘要:我國高職基礎英語與專業英語教學銜接不暢的目前狀況,不僅不適應高職人才培養目標的要求,也使教學改革面對“瓶頸”。本文以筆者所在高職學院酒店管理專業為例,結合教學內容、教學模式及師資三方面的銜接實踐,對如

          傳統英語教學偏向學生掌握語音、語法和詞匯知識。判定學生英語學習好與壞的標準是看其英語知識掌握的多少。新目標英語倡導學生綜合素質提高,要求學生在掌握知識的過程中有一定的交際能力。下面是我在教學中的幾點探討

          【摘要】新課程標準有利于中學英語教學質量的提高,增加了素質教育的含量。要使新課程標準真正落到實處,很重要的一個方面就是新課程標準下教師在英語課堂中的角色的定位的理由。教師在英語課堂上扮演的角色是否得當,將

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