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          摘要:在新課程標準下的小學英語課堂教學中,現在的師生關系不同以往了,現在師生關系是合作和諧融洽的,為了更好的開展課堂教學,開展課題研究,在課堂中我們老師要做到適時地"進"與"退"。關鍵詞:小學生英語課堂"進"與"退

          一、理由的提出高考英語中閱讀理解的分值為40分,占全卷的26.66%,閱讀理解成績的好壞,直接影響到整個卷面的得分。高考英語《考試說明》以及高中英語教學大綱分別都對高中英語的閱讀能力要求作出規定,要求考生讀懂熟悉

          摘要:興趣是最好的老師。本文從英語學習動機,教學手段,關愛學生,體驗成功四個方面對提高學生英語學習興趣做了介紹和分析。教師應該在教學實踐中不斷地摸索和自我提高,讓學生對英語產生濃厚的興趣,從而實現教學相長。

          英語教學要注意結合兒童的心理和生理特點,要有利于引起學生的學習興趣,培養學生學習英語的積極性。小學英語;學習興趣;拓展閱讀在小學英語教學中,語篇對話作為牛津小學英語教材的重要組成部分,既是學生進行聽說讀寫的

          基于多元智能的高中英語閱讀教學實證論文相關文獻前4條梅汝莉;對借鑒多元智能理論開展實踐研究的初步反思;基礎教育參考;、張海會-多元智能理論視野下的英語合作學習模式探究;沈陽工程學院學報(社會科學版);、裴正薇-

          農村薄弱高中英語游戲性教學教育現象學論文相關文獻前6條單中惠-福祿培爾游戲理論新析;合肥師范學院學報;、李樹英;教育現象學:一門新型的教育學——訪教育現象學國際大師馬克斯·范梅南教授;開放教育研究;、朱依萍-高

          【摘要】中國學生花費了大量的時間和金錢學習英語,很多人卻一事無成,事倍功半。主要理由是學習策略不當。如果學生們們掌握了學習英語的正確策略,如:培養興趣,朗讀背誦,看原版電影等,定會收到意想不到的效果。【關鍵詞

          摘要:閱讀是英語學科聽、說、讀、寫四項基本技能中十分重要的一個環節。在高中英語閱讀課教學中,如何在課前設計反思、教學過程中反思以及課后反思,本文均進行了詳盡地說明;并對教學反思要注意的理由進行了分析和探討

          摘要:興趣對于小學生來說是學習的動力,是學生最好的老師。一個成功的英語教師應該在教學中有意識的去培養小學生的英語學習興趣,并激勵學生不斷處于較佳的學習狀態之中,使他們對英語樂學、善學、會學。關鍵詞:小學生;

          【摘要】少數民族學生在學習英語的過程中受到的各種影響遠比我們想象的復雜。因此,在教與學的過程中,教師只有把產生干擾和引起困難的因素分析清楚,才能采取對應措施,提高教學效率。【關鍵詞】少數民族;英語學習;困難

          【摘要】在高職英語教學改革過程中,高職英語項目化教學模式是最主要的發展趨勢。將高職機電行業英語分成若干個不同的教學項目模塊,充分與職業目標結合起來,培養社會所需要的人才。本文主要闡述了機電職業目標以及高職

          小學英語詞匯教學改善對策論文相關文獻李紅玉-小學英語詞匯的教學策略及具體的教學手段;阿壩師范高等專科學校學報;、楊瑞華-淺談小學英語詞匯教學的策略和策略;成功(教育);、王敏斯;唐忠順-認知語言學理論對小學英語

          【摘要】小學開設英語是社會發展的必定趨勢,其能更好地推動知識經濟的發展并實現與國際文化的交流、溝通。近幾年來,農村小學也開設了英語課程。但是農村經濟較為薄弱,教學條件簡陋,硬件設施更是缺乏,導致城鄉差距越來

          【摘要】當前,高中英語教學思想仍存在一定的落后和陳舊性,導致教學模式彰顯一定的僵硬性。面對新形式下的教學改革,高中英語教學要增強選擇性和靈活性。高中英語教學的目的是為了使學生在英語方面得到更好地發展。在進

          【摘要】英語口語能力是現代大學生在今后工作和學習中的重要應用能力,獨立學院的大學英語課堂應根據本校的學生特點和學習情況,以建構主義為理論指導,通過一定的教學手段和策略來培養和提高學生的口語能力。【關鍵詞】

          小學生正處于基礎教育階段,英語課程的目標是以學生語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識的發展為基礎,培養學生英語綜合語言運用能力,學會與他人合作,并能運用英語語言進行有條理地與他人交流。(韓娟,20

          摘要:隨著時代的發展和社會的進步,大學英語教學開始面對多方面的挑戰,如何提高學生的英語綜合能力,將其由語言教學轉變為技能教授,以適應國家發展和國際交流的需要,是當下亟待解決的教學難題。將開放型教學模式應用于

          摘要:語言與文化密不可分,語言教學與文化教學也緊密相連。英語課程設計中的文化導入,是在英語課程價值觀的支配下,對英語課程價值較為直接和集中的認識與把握,它是英語課程價值觀與英語課程實踐之間的****環節。學習和

          中外應用語言學英語期刊學術論文詞塊對比論文相關文獻陸婷;馬廣惠-應用語言學學術語篇立場詞塊研究;瘋狂英語(教師版);、嚴維華;語塊對基本詞匯習得的作用;解放軍外國語學院學報;、刁琳琳;英語本科生詞塊能力調查;解放

          在實施牛津英語課堂教學過程中,我們經常會遇到許多理由,如何運用課堂教學來提高學牛津英語課堂教學設計由專注畢業論文與職稱論文的http://www.beijingfeeling.com提供,轉載請保留****.生學習英語的興趣與效率,是擺在我們面前的一個

          摘要:在英語詞匯的“十大”詞類中,動詞是讀懂句子的關鍵,因此在閱讀英語句子或文章時,一定分清動詞的謂語和非謂語形式。本文闡述了在新課程下的高考英語復習掌握動詞形式是學好英語的關鍵一步。關鍵詞:英語學習;動詞

          摘要:隨著新課改的實行,英語教學在“以人為本”的理念下,正以嶄新的面貌出現。筆者結合山區實際,努力探索適合山區發展的英語教學模式,使山區英語教學更有實效。關鍵詞:山區;四結合;英語;教學模式長期以來,“教師講,學

          摘要:在外語教學中,交際能力的培養越來越重要,那么,如何培養這種交際能力呢?我認為:教師要為學生創設交際的陣地和拓寬交往渠道。關鍵詞:交際能力;陣地;渠道語言是一種社會現象,個人的語言行為只有在社會與交際中才能

          【摘要】在“聽、說、讀、寫”中,閱讀所占的地位越來越重要。通過閱讀,擴大了知識面,增加了詞匯量,交際時就不會因為知識或詞匯貧乏而言不達意,寫作時才能語言地道。閱讀理解能力是中學英語教學的主要目標。本文就如何

          摘要:本文結合筆者的教學實踐,探討了對自主學習的認識以及如何在高中英語教學中引導學生開展自主學習、發展學生智力、培養學生的自主學習能力、引導學生掌握自主學習的科學策略、培養自主學習的習慣,以期提高學生的英

          《高中英語課程標準》要求學生掌握的詞匯量是這樣規定的:七級要求學會使用2400---2500個單詞和300---400個習慣用語或固定搭配;八級要求學會使用3300---3500個左右的單詞和400---500個習慣用語或固定搭配;九級要求學會

          豐富多樣的閱讀導入能使學生在增強學習興趣的基礎上積極理解和主動探究,能更好地幫助他們開闊知識視野和思維,提高學生學習的綜合性和有效性。圍繞學生的英語閱讀學習需求來注重導入的趣味性和多樣化,一方面,能夠豐富

          摘要合作式學習是以小組為主體的一種學習方式,有利于提高學生的實踐能力和綜合素質。英語專業因具有較強的實踐性,有必要采用合作式學習策略。本文探究了在合作式學習視角下的英語課堂教學策略,指出通過建立合作小組、

          摘要:文章以北海職業學院為例,分析高職英語教學評價現存的理由。在多元智能理論和建構主義理論的指導下,構建高職英語多元評價體系,從評價目標、評價主體、評價內容、評價策略等方面闡述評價體系的多元化設計,并就實施

          英語教學,初中時候是起始階段,當然,這是就筆者這里的實際情況說的,要讓學生贏在起跑線,我們就必須夯實英語基礎,現結合多年的教學,談一點體會一、音標詞中學,即把音標放在單詞中去教去學教材中的音標材料零散,加上學生

          摘要本文以武漢城市圈高職生為例,剖析高職生大學英語課程學習策略的目前狀況及影響因素,針對存在的主要理由,提出了提高學習策略的倡議性意見。關鍵詞高職學生英語學習學習策略:ATrainingStrategyofWuhanCityCircleVo

          【摘要】作為高職學生,應用英語寫作,是必備的一項基本應用技能。但高職英語寫作教學實踐中沒有得到充分的重視,教學任務繁重,批改作文流于形式;學生很容易喪失學習英語寫作的主觀能動性。在寫作教學的具體實施中,應從

          閱讀是一種高級的思維活動。通過閱讀,學生學會用英語獲取信息、處理信息、分析理由和解決理由。閱讀教學在整個英語教學中占著很重要的地位。閱讀能力是每位學生都應掌握的一種重要能力。但在多年的教學中,我發現高中

          初中教師能將教學方向理解透徹,并將教學策略有效實施,這不單可以在英語授課的過程中發揮引導學生學習,還可以加強學生在復習和鞏固英語知識時的效率。目前,我國對于初中英語授課的課程內容安排還沒有打開思路,沒有關注

          英語寫作是集詞匯、句型、語法等于一體的綜合考察項目,也是最難的一道題。很多同學愛寫作文,但卻總是寫不好。或者考試的時候寫完整了,卻得不到高分。如何才能夠寫出一篇優美的文章呢?俗話說:“萬丈高樓平地起”,其實

          摘要:建設具有高職特色的英語教學團隊對課程建設、教師職業能力發展以及人才培養質量的提高有十分重要的作用。以廣西水利電力職業技術學院高職英語教學團隊的建設實踐為例,探討了教學團隊在教學理念更新、教學改革、

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