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          【摘要】初中英語教學是小學與高中的過渡階段,對學生英語興趣的培養、基礎知識的加固與重大影響。本文以英文歌曲在教學中的引用為切入點,圍繞聽力與發音、詞匯與用法、文化交際三方面的教學活動展開了概述,主張利用英

          【摘要】一詞多義是英語語言中的一種普遍現象,指一個詞語有多種不同卻互相聯系的作用。本文專門進行一詞多義的認知研究,也就是借助原型范疇理論、概念隱喻和借代等相關理論,對英語一詞多義現象生成機制進行剖析。【關

          摘要:小學生對于語言的學習能力是很高的,但是由于小學英語課教學模式的理由,小學生的英語學習往往過于單調,學生對于英語的學習興趣蕩然無存。因此,針對小學生在英語課堂上的學習,老師可以使用情景教學的方式,讓小學生

          摘要:以培養社會實用型人才的高職:校,要轉變傳統的英語教學模式,圍繞以學生為中心的教學理念,構建培養學生英語使用能力的教學模式。本文從分析高職傳統英語教學弊端入手,探討以學生為中心英語教學模式構建。關鍵詞:高

          【摘要】英語作為世界通用語,在交流的過程中其重要作用體現得越來越明顯,但是高校的英語語音教學工作無論是在學生還是教師身上都顯得不夠重視,文中對出現理由的理由進行了認真分析,并提出了解決理由的策略。【關鍵詞

          【摘要】本文就聽力技巧對大學生英語學習的動機、態度和實際行為等方面的影響進行了闡述。【關鍵詞】聽力技巧英語學習影響1674-4810(2014)35-0022-02在語言學習中,語言輸入是語言習得最基本的條件,而聽是獲得語言輸入

          高中英語語法教學跨學科思維論文相關文獻秦偉,楊春霞;論英語專業語法教學的理由及策略;湖北****教育學院學報;、杜俊民;試論學科與跨學科的統一;科學技術與辯證法;、程曉堂;《普通高中英語課程標準(實驗)》解讀;山東師

          英語教師的學生信念及其教學行為的個案論文相關文獻江加宏-新課程理念下中學英語教師信念與課堂教學關系調查;安慶師范學院學報(社會科學版);、伍志鵬;楊均易-論教師信念及其轉變;當代教育理論與實踐;、李海燕;張莉-論

          【摘要】在當今信息化的社會里,培養學生的自學能力和英語綜合應用能力尤為重要。高職高專英語選修課正是通過讓學生自主選擇學習內容和學習方式的途徑來開闊學生的視野,提高他們的學習興趣,從而激發他們的自學能力,達

          摘要:本研究采用問卷調查法對遼寧省某師范大學非英語專業2013級151名新生的英語學習信念進行了調查,旨在了解這些“90后”大學生都持有什么樣的英語學習信念,進而幫助學生們強化積極的學習信念、糾正消極的學習信念。

          名詞是中考英語中必考的知識點。本文將主要對考試中常見的幾種考查名詞的方式進行歸納總結,并對最新中考中出現的相關真題進行分析,希望能對大家的中考復習和備考有所幫助。【熱門考點】1.名詞在句中的基本用法;2.可數

          摘要:大學英語分級教學已成為教學改革的趨勢。本文闡述了實施分級教學的理論依據和具體措施,指出科學合理地分級教學是因材施教的前提,分級教學在提高教學質量、優化師資配置、推動學生個性發展方面有積極的作用,同時

          【摘要】校本教研作為初中老師再教育的重要組成部分,它是幫助老師提升專業水準的教學活動,是提升基礎教育改革質量的關鍵元素。老師互助的效率則是校本教研的重要影響元素。而當前的校本教研中老師的互助教學的質量還

          摘要:隨著課改的不斷進行,高中英語書面也對學生的要求也越來越高了,它要求學生能寫出100~200字左右的短文,并且內容完整、條理清楚、文理通順、無重大語言錯誤。作文要想拿高分,就必須有閃光點,也就是文章有出彩的地方

          英語口筆語名詞詞組長度、復雜度和結構的比較論文相關文獻前5條崔艷麗-回指的語篇功能研究;鄂州大學學報;、彭秀林-《中國與世界經濟》雜志摘要的體裁分析;廣東水利電力職業技術學院學報;、楊蘊文-ConstructingWriter

          摘要:高中的英語閱讀比較枯燥,英語閱讀教學也是情境教學法在高中英語閱讀教學中的應用論文資料由論文網http://www.beijingfeeling.com提供,轉載請保留地址.教學的一大難點,在新課改的背景下,英語的教學更加注重培養學生對英語的興

          【摘 要】本文論述了班杜拉提出的自我效能感涵義,在論如何培養英語學習中的自我效能感相關范文由寫論文的好幫手http://www.beijingfeeling.com提供,轉載請保留****.學習的調控中所起的調控作用和影響自我效能感形成的因素,并以此

          “興趣是最好的老師。”那么如何提高學生學習英語的興趣,如何讓學生真正喜歡學習英語呢?我認為首先要做到以下幾點:一、誘發學生動機,激發學習興趣要想讓職業學校的學生學習英語,首先得讓學生感興趣,比如,在課堂教學中

          摘要:結合我校聽力實際教學中存在的理由,本文將具體分析其中三方面的困惑并提出可行的解決方案。關鍵詞:聽力教學;教學策略;聽力材料1005-5312(2014)27-0249-01大學英語教學大綱提出:具備一定的聽的能力是學生學習英語

          書面表達是每個中學生應該而且必須掌握的一項基本技能,書面表達也是衡量學生英語綜合水平和應用能力的重要指標,它的掌握在四項語言技能中是要求最高的,也是最難的。首先它要求學生有豐富的單詞詞匯的積累,其次要求學

          摘要:在科技時代,人們獲取知識的渠道變得更加廣闊,教育已經突破了空間限制。新課程對教學設計提出了新的準則和要求。為了適應這種變化,課堂教學設計就需要進行創新。因此,在本文中,筆者探討了在英語課堂教學中有利于

          摘要:案例教學法目前較為廣泛地被運用于經濟、管理、法學類課程教學。在英語專業應用文寫作課堂上運用案例教學法能夠激發學生學習應用文寫作的積極性,切實有效地提高應用文寫作課程的教學效果。本文在闡述案例教學法

          素質教育就是要全面貫徹教育方針,全面提高學生素質,但長期以來,農村中學英語教學中兩極分化是許多學生普遍存在的理由,并且它隨著年級的升高而日趨嚴重。以至于到了九年級很多學生開始放棄英語,使得英語教學陷入了被動

          摘要:20世紀90年代,英語詞匯教學領域提出了一個新的概念,即“詞匯深度知識”,這一概念給英語詞匯教學帶來了新的啟迪,如詞匯學習應該是多層面、多維度的。詞匯教學不單單是音形和詞義的解釋。在詞匯教學過程中滲透詞源

          摘要:我們說要學好英語,興趣是保障,興趣是原動力。如何調動并保持學生學習英語的濃厚興趣,正是我們教師實施深層趣味性教學的出發點。本文從師生關系,學生學習的環境,教師的教學策略,課內課外的學習等幾個方面,探討這

          怎樣激發學生學習英語的興趣相關范文由寫論文的好幫手http://www.beijingfeeling.com提供,轉載請保留****.“興趣是最好的老師”可見興趣在英語學習過程中是至關重要的。濃厚的興趣可以培養學生的求知欲,激發學生強大的學習動力,促

          摘要:隨著新課程改革的不斷深入,寫作教學作為初中英語教學的一個重要組成部分,教師和學生必須予以高度重視,并通過有效途徑來轉變目前的現象,提高學生的英語寫作能力。本文對中學生英語寫作存在的理由及提高寫作水平的

          在過程體裁教學法下自我效能感英語專業學生寫作能力影響的實證論文相關文獻鄭超;以寫促學,讓學生寫出自信心和成就感——高校英語寫作課整體改革的初步探索;廣東外語外貿大學學報;、李玉升-大學生英語學習自我效能感的

          一、靈活運用有效的教學策略,激發學生的學習興趣教學策略是形成最佳課堂氣氛的重要保證,是激發學生學習興趣的關鍵。教學策略的恰當選擇與發揮,是教師創造性與教育藝術性表現的主要形式。一名教師對教學技能和教學技巧

          摘要:暈輪效應運用于高中英語課堂教學的評價中,已經成為大家的共識,這一理論已成為一種比較科學、合理的教學評價手段。本文以高中英語教學為例,具體分析暈輪效應在教學評價中的有效運用,以供相關教職人員參考。關鍵詞

          聯合國教科文組織早在20世紀70年代初就提出:“學會學習應成為一個人必備的重要素質。未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學會怎樣學習的人。”而掌握學習策略成了衡量學會學習的重要標志。當代科研成果有這樣的統計

          摘要:英語閱讀能力在英語教學****得越來越重要,這就要求我們在平時的教學過程要有效培養學生的閱讀能力。作者就如何培養初中生英語閱讀能力提出了自己的一些看法。關鍵詞:中學生;興趣;閱讀技巧大量廣泛的閱讀是語言學

          二語習得理論針對二語習得環境而提出,在我國外語教學中影響較大的當屬Krashen“輸入假說”。它強調可理解的語言輸入在語言習得中起著至關重要的作用,對我國外語教學產生了積極的影響。但“輸入假說”未能涉及語言輸出

          現在的孩子們從小就開始學習英語。中國的教育里,小學英語教學被設為主科教學,英語教學進入了快速發展時期。然而我們的小學英語課堂只是創設出來的,它不是在英語國家,可以學到地道的英語。我們的課堂教學還存在著很多

          【文章摘要】本文通過對高職高專英語專業學生的問卷調查和深度訪談,來研究高職高專英語專業學生就業認知。得出了以下研究結論:1、當前英語專業就業難度變大,學生的期望值降低;2、學生認為未來就業中,最重要的能力是口

          【摘要】高三下學期,學生進入了全方位的沖刺復習。英語科主要通過高考模擬套卷的做題講解以及高考題型的專項復習練習來查缺補漏。這時候在課堂上應該精講精練,組織學生多討論,多反思,要注意采用團隊學習、小組合作的

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